Depuis de nombreuses années, l'histoire des cours particuliers est toujours une préoccupation pour les parents et le secteur de l'éducation. De nombreuses familles doivent consacrer une somme d'argent considérable aux cours particuliers de leurs enfants ou manquent de guides lorsque leurs enfants étudient à la maison.
Dans de nombreuses zones rurales et montagneuses, les élèves n'ont pas les moyens d'accéder à des cours de soutien de qualité.
Un "tuteur en IA" s'il est construit sur la base d'un programme d'enseignement général traditionnel peut contribuer à réduire cet écart.
Les élèves peuvent poser des questions à tout moment, se faire expliquer de différentes manières, s'entraîner avec un système de questions adapté à leurs capacités et recevoir des réponses presque immédiatement.
Plus important encore, l'IA peut aider à former la capacité d'apprentissage autonome, une compétence essentielle dans la société moderne.
Au lieu de dépendre entièrement des cours de soutien scolaire, les élèves sont encouragés à prendre l'initiative de se renseigner, de poser des questions, de vérifier leurs connaissances et de surmonter leurs faiblesses.
En sachant apprendre par eux-mêmes, les élèves apprendront plus efficacement non seulement à l'école mais aussi tout au long de leur vie.
Cette proposition est également conforme aux exigences de la réforme de l'éducation, dans laquelle les apprenants sont au centre et la technologie est un outil de soutien.
L'IA ne remplace pas les enseignants, mais aide les enseignants à avoir plus d'"assistants" pour personnaliser l'apprentissage. Les enseignants jouent toujours un rôle d'orientation, d'inspiration, de formation à la pensée, à la morale et aux compétences de vie, des valeurs que la technologie ne peut pas remplacer.
Cependant, pour que les "tuteurs en IA" soient réellement efficaces, il est nécessaire de garantir la qualité des données et l'exactitude du contenu.
L'IA doit être construite sur la base des programmes, des manuels scolaires et des normes de connaissances promulguées par le ministère de l'Éducation et de la Formation; et disposer d'un mécanisme de vérification et de mise à jour régulier afin d'éviter la fourniture d'informations erronées ou de directives inappropriées.
L'IA aide les élèves à comprendre les leçons, à savoir comment penser et résoudre les problèmes, l'IA ne devient pas un outil pour faire les leçons ou créer une psychologie de paresse à penser.
La proposition de construire des tuteurs d'IA montre également la détermination du secteur de l'éducation à utiliser les réalisations scientifiques et technologiques pour résoudre les problèmes qui existent depuis de nombreuses années, tels que le manque d'enseignants, les écarts d'opportunités d'apprentissage et la pression des cours particuliers.
Pour réduire durablement les cours particuliers, des solutions fondamentales sont encore nécessaires, comme l'a souligné le ministre Hoàng Minh Sơn: suffisamment d'écoles, suffisamment de classes, suffisamment d'enseignants et améliorer la qualité de l'enseignement dans les écoles.
Mais à l'ère numérique, l'IA peut tout à fait devenir un compagnon utile pour les élèves.
Lorsque la technologie est utilisée correctement, tous les élèves, qu'ils soient en ville ou dans les régions reculées, ont plus d'opportunités d'accéder aux connaissances.
