Défis dans un nouveau contexte
Dans un contexte de transformation numérique en plein essor, la technologie ne se contente pas de remplacer
changer le processus de production d'informations, mais aussi poser de nouvelles exigences à l'équipe de journalistes et aux établissements de formation en journalisme et communication actuels.
S'exprimant sur cette question, M. Doan Duy Anh - conférencier à l'Institut de formation en journalisme et communication, Université des sciences sociales et humaines (Université nationale de Hanoï) - a déclaré que l'IA a un impact profond sur tous les domaines de la vie sociale, parmi lesquels le journalisme et la communication sont l'un des domaines les plus touchés. En particulier, l'IA générative se développe à un rythme très rapide et crée des changements significatifs pour le métier de journaliste. "Tout d'abord, l'IA peut remplacer les humains dans de nombreuses étapes et compétences professionnelles. Auparavant, des tâches telles que la conception, le traitement de documents, le retrait d'enregistrements sonores ou même la publication de titres de journaux nécessitaient des journalistes d'accumuler de l'expérience et de suivre un long processus de formation. Aujourd'hui, il suffit de maîtriser certains outils d'IA au niveau de base pour que les utilisateurs puissent effectuer ces tâches avec une assez bonne qualité. C'est une preuve claire que l'
Le deuxième impact est que l'IA pose de nouvelles exigences plus élevées aux apprenants et aux journalistes. Lorsque des tâches simples peuvent être soutenues ou remplacées par des machines, la question qui se pose est de savoir ce que les journalistes de cette époque doivent apprendre, faire et créer des produits tels que ceux qui affirment leur valeur" - a déclaré M. Doan Duy Anh.
En outre, l'IA modifie également les habitudes de réception d'informations du public. Si auparavant la presse devait rivaliser avec les réseaux sociaux pour attirer les lecteurs, l'IA continue de devenir un nouveau canal d'accès à l'information. De nombreuses études montrent que de plus en plus de personnes utilisent l'IA pour rechercher, synthétiser et recevoir des informations au lieu d'accéder directement aux sites Web des organes de presse. Cela place la presse sous la pression d'innover encore plus fortement pour conserver son rôle de source d'information officielle et fiable dans l'environnement des médias numériques.
Exigences pour de nouvelles compétences
Le développement rapide de l'IA et des technologies numériques modifie les critères de recrutement dans le domaine de la presse et des médias aujourd'hui. Selon l'expert en communication Lê Quốc Vinh, les agences de presse et les entreprises de médias recherchent actuellement chez les jeunes candidats avant tout la capacité à s'adapter aux nouvelles tendances technologiques, en particulier l'IA, les plateformes numériques, la capacité à déployer des activités de communication numérique et les compétences professionnelles dans un environnement numérique.
Une exigence de plus en plus importante est la capacité de travail multitâche (multi-tasking). Auparavant, la formation journalistique visait généralement une spécialisation relativement claire, mais aujourd'hui, les professionnels du contenu doivent être capables d'assumer plusieurs tâches en même temps telles que l'écriture, le tournage, la photographie, la production de contenu numérique et l'exploitation sur de nombreuses plateformes différentes. De plus, les compétences générales telles que la communication, le travail d'équipe, l'adaptation à l'environnement de travail numérique sont également des facteurs très nécessaires.
Outre les compétences professionnelles, les jeunes journalistes ont également besoin d'avoir une connaissance approfondie des domaines professionnels qu'ils poursuivent. Par exemple, si vous faites du contenu dans le domaine de la médecine et de la pharmacie, vous devez avoir certaines connaissances en médecine et en pharmacie; si vous travaillez dans l'agriculture, la finance ou la technologie, vous devez avoir des connaissances correspondantes" - a partagé M. Lê Quốc Vinh.
Dans le contexte où le système de presse est en cours de restructuration dans le sens de la rationalisation, en se concentrant sur le développement des principaux organes de presse, le marché du travail pour les étudiants en journalisme et communication connaît également de nombreux changements. Cela exige que les jeunes s'adaptent activement et remodelent leur parcours professionnel.
Cependant, les opportunités d'emploi ne diminuent pas pour autant. Au contraire, le fort développement des entreprises de production de contenu, des sociétés de médias et des fournisseurs de services de médias numériques ouvre de nombreux nouveaux choix de carrière.
Formation du personnel de la presse et des médias à l'ère nouvelle
Selon M. Dinh Ngoc Son - ancien chef adjoint du département de radio et de télévision de l'Académie de journalisme et de propagande, dans le contexte d'une transformation numérique en pleine mutation, les jeunes journalistes doivent être équipés d'au moins cinq groupes de compétences de base, comprenant: les compétences professionnelles journalistiques de base; les compétences numériques et l'utilisation de l'IA; les compétences de vérification d'informations; les compétences de narration multiplateforme; ainsi que les compétences d'analyse de données et de détection de problèmes.
Outre les compétences professionnelles, les organes de presse d'aujourd'hui apprécient également les compétences générales telles que la capacité d'adaptation rapide, le travail d'équipe, la communication avec les sources d'information, la pensée critique, la gestion de la pression, la créativité et l'esprit d'apprentissage tout au long de la vie. Selon lui, un bon journaliste n'est pas seulement un bon écrivain, il doit aussi savoir coopérer, savoir écouter, savoir poser les bonnes questions et rester lucide face à un flux d'informations de plus en plus rapide et complexe.
À partir de cette pratique, M. Dinh Ngoc Son estime que le programme de formation en journalisme doit passer d'un modèle de formation par compétences individuelles à une formation de compétences globales. Les étudiants doivent être solidement équipés de connaissances et de compétences fondamentales telles que la découverte de sujets, l'entretien, l'écriture, l'édition et l'éthique professionnelle. Cependant, les établissements de formation doivent également ajouter de nouveaux modules tels que le journalisme de données, la production de contenu multiplateforme, la vérification numérique, la sécurité de l'information, la communication sur les réseaux sociaux et l'application de l'IA dans le travail journalistique.
Selon M. Dinh Ngoc Son, la formation en journalisme ne devrait pas se concentrer uniquement sur l'utilisation des outils car la technologie change toujours très rapidement. Plus important encore, il faut aider les étudiants à former une pensée professionnelle dans un environnement numérique, à savoir utiliser la technologie pour servir la vérité, servir le public et améliorer la qualité des œuvres journalistiques. La transformation numérique dans la formation, par conséquent, ne doit pas se limiter à l'équipement de logiciels ou d'équipements, mais doit également modifier les méthodes d'enseignement, les méthodes d'apprentissage et les méthodes d'évaluation des capacités des apprenants.
