S'exprimant lors de la ceremonie de lancement du chantier le Premier ministre Pham Minh Chinh a adresse ses salutations aux compatriotes aux eleves et aux enseignants tout en soulignant que l'investissement dans les personnes est une politique nationale prioritaire qui doit etre investie de maniere globale dans laquelle la sante et l'education doivent etre prioritaires.
Le Premier ministre a appele a considerer cela comme une 'operation Quang Trung' - rapide audacieuse en termes de temps et de calendrier mais absolument conforme aux procedures reglementaires et a la qualite.
Les habitants des localites frontalieres sont heureux les ecoles spacieuses et propres ne sont plus des reves mais deviennent realite.
N'ayant plus d'ecoles de tranh tre de bambou et de feuilles les enfants des regions frontalieres auront acces a un environnement d'apprentissage de haute qualite.
Une ecole est construite mais l''ame' de l'ecole est celle des enseignants.
De meilleures conditions materielles retentront les enseignants. Les enseignants seront rassures de se mettre au travail en toute tranquillite d'esprit et de ne plus s'inquieter pour leurs eleves et pour eux-memes lorsqu'il pleut ou qu'il fait froid.
Cependant retenir les enseignants n'est pas suffisant a l'heure actuelle mais il faut egalement attirer les enseignants vers la region frontaliere. Les bons enseignants elevent de bons eleves.
Avec l'exigence d'un developpement complet des eleves en termes d'ethique de sagesse de corps et de beaute d'avoir un espace d'etude de sport de musique de beaux-arts d'orientation professionnelle et de developpement culturel il est indispensable d'avoir un bon professeur.
En realite aujourd'hui de nombreuses localites reculees et isolees manquent d'enseignants en anglais et en informatique sans compter les matieres de litterature de physique et d'art.
Ainsi des maintenant il faut envisager un plan pour attirer des ressources humaines de haute qualite vers les ecoles frontalieres.
Tout d'abord les ressources humaines de gestion.
Les directeurs des ecoles secondaires et internationaux interniveaux doivent avoir la capacite de gerer et de gerer efficacement le systeme d'infrastructures modernes de l'ecole.
Le directeur doit etre un bon gestionnaire non seulement en termes de professionnalisation de l'education mais aussi en termes de logement des eleves et des enseignants.
Le directeur doit organiser des activites culturelles et sportives pour que les ecoles secondaires et internationales interniveaux exploitent au maximum les installations de l'ecole.
Construire des ecoles modernes mais ne pas les exploiter efficacement est un gaspillage.
Viennent ensuite les ressources en enseignants.
Outre le personnel enseignant actuel il est necessaire d'attirer davantage de bons enseignants vers les ecoles frontalieres. Avec 100 ecoles en demarrage en 2025 il faudra une grande force d'enseignants.
Les etudiants en pedagogie sont de jeunes intellectuels devoues prets a venir dans la region frontaliere pour contribuer mais il doit y avoir des politiques de traitement appropriees.
Le ministere de l'Education et de la Formation prevoit de promulguer une politique visant a attirer les enseignants vers les ecoles des zones frontalieres avant l'annee scolaire 2026-2027 en phase avec l'achevement des travaux.
De bonnes politiques inviteront de bons professeurs.
