S'exprimant lors de la 8e Journée nationale de l'entrepreneuriat des élèves et étudiants - 2026 (SV_STARTUP - 8e édition), qui s'est déroulée pendant 3 jours (17, 18, 19 avril) à l'Académie bancaire, le ministre de l'Éducation et de la Formation Hoàng Minh Sơn a évoqué un point très notable.
Le ministre Hoàng Minh Sơn a encouragé les étudiants à changer leur positionnement, à ne pas seulement étudier pour obtenir un diplôme et chercher un emploi, mais à étudier pour avoir la capacité de maîtriser, la capacité d'identifier les opportunités et le courage de démarrer une entreprise.
C'est un point de vue assez nouveau sur l'apprentissage. Parce que depuis longtemps, "étudier pour avoir un emploi" est presque la définition la plus courante des objectifs de l'éducation, de la famille à l'école.
Cette pensée est également conforme à la logique de fonctionnement du marché du travail national pendant une longue période.
Les universités et les écoles professionnelles forment des étudiants pour répondre aux besoins de recrutement, la plupart des étudiants suivent les professions dont la société a besoin et qui devraient en avoir besoin, la société mesure le succès fondamental d'un individu par le poste et un revenu mensuel stable...
Cependant, maintenant, le contexte social a changé. Et le changement ne vient pas seulement du marché du travail en général, mais aussi de la technologie, en particulier de l'intelligence artificielle.
Lorsque l'IA peut écrire, calculer, synthétiser et même aider à prendre des décisions au niveau de base, les tâches répétitives et procédurales seront progressivement remplacées ou réduites.
Cela ne signifie pas que les gens sont remplacés, mais qu'ils seront certainement criblés. Les personnes qui ne sont formées qu'à effectuer un travail spécifique, qui n'ont pas la capacité de s'adapter ou de créer, auront plus de difficultés à trouver des opportunités.
Par conséquent, "apprendre à maîtriser" est une tendance inévitable. Mais le message "apprendre à maîtriser" du ministre Hoàng Minh Sơn doit être compris dans un sens plus large.
Tous les étudiants ne doivent pas devenir des entrepreneurs, des patrons, mais doivent avoir la capacité de maîtriser les connaissances, de maîtriser les outils et de maîtriser leur processus d'apprentissage.
Bien sûr, si l'on veut que les apprenants changent de mentalité, il faut d'abord que le système éducatif change également de mentalité de formation.
Si le programme de formation est toujours axé sur la mémorisation, si les amphithéâtres sont toujours éloignés de la pratique, il est très difficile d'espérer que les étudiants pourront s'adapter à un environnement de travail qui change de jour en jour.
L'enseignant n'est pas seulement celui qui transmet les connaissances, mais aussi celui qui guide et aide les étudiants à développer des capacités de réflexion et d'action dans un environnement très volatil.
Lorsque les connaissances sont devenues populaires et que la technologie devient de plus en plus intelligente, le seul avantage restant de l'homme est sa capacité à penser, à créer et à agir.
Et c'est aussi ce vers quoi l'éducation doit tendre!
