Cette année le Conseil national des professeurs a décidé de reconnaître les qualifications requises pour le titre de professeur et de professeur associé en 2025 pour 900 candidats dont 71 professeurs et 829 professeurs associés.
Parmi eux le conseil de base de l'Académie compte 4 enseignants qualifiés titulaires du titre de professeur associé.
Le professeur associé et docteur Nguyễn Quốc Huy - directeur de l'Académie vietnamienne de médecine traditionnelle - a affirmé que l'examen de la reconnaissance des qualifications et la nomination des titres de professeur et de professeur associé sont une politique majeure et importante du Parti et de l'État visant à construire former et utiliser une équipe de cadres scientifiques de premier plan clés dans les établissements de formation et de recherche selon les normes nationales en s'appuyant progressivement sur les normes avancées dans la région et dans le monde.
Au cours des dernières années l'Académie a nommé 1 professeur et 37 professeurs assistants. Les enseignants ont apporté et apportent des contributions positives et importantes à l'amélioration de la qualité de la formation de la recherche scientifique et du transfert de technologie contribuant à la cause de la construction et du développement de l'Académie' a-t-il déclaré.
Lors de la cérémonie d'aujourd'hui en plus des 4 professeurs adjoints examinés par le conseil d'administration du titre de professeur de l'Académie l'Académie a également procédé à la nomination de 5 professeurs adjoints examinés par d'autres conseils d'administration et à la réélection d'un professeur adjoint après un cycle de 5 ans.
M. Huy a noté que les enseignants ayant obtenu les qualifications requises pour le titre de professeur associé sont le résultat d'un processus d'efforts constants dans la recherche scientifique et la formation des nouveaux professeurs associés au soutien et aux encouragements de la famille des agences et des collègues.
Cependant il a souligné qu'avec leur expérience de recherche scientifique les enseignants doivent poursuivre leurs contributions importantes à la carrière de formation et de recherche de l'Académie et des départements spécialisés dans lesquels ils travaillent dignes du titre qui leur est attribué aujourd'hui.
De là contribuer à l'académie pour promouvoir davantage l'enseignement la recherche scientifique et la publication internationale.
