Le 2 octobre le Departement de l'education et de la formation (GDDT) de Ho Chi Minh-Ville a annonce la conclusion du directeur adjoint Truong Hai Thanh lors de la conference de bilan des activites professionnelles de l'annee scolaire 2024-2025 et de mise en œuvre des taches de l'annee scolaire 2025-2026 pour les centres de langues etrangeres et d'informatique.
En consequence le directeur adjoint du Departement de l'education et de la formation Truong Hai Thanh a demande aux centres de mettre en œuvre strictement les reglementations et les directives en vigueur ; de ne absolument pas organiser d'enseignement supplementaire d'etudes supplementaires de garder et de soigner les enfants en internat sans avoir reçu de permis d'exploitation du Departement.
Les centres doivent garantir l'enseignement selon un programme un plan et des documents conformes aux reglementations en conformite avec le Cadre des competences linguistiques a 6 niveaux utilise au Vietnam ainsi que les programmes d'anglais et de japonais pratique.
Ordonner aux enseignants d'elaborer un plan d'enseignement pour assurer le temps des cours et des cours qui ont ete rendus publics pour les parents d'eleves. Controler et superviser regulierement l'organisation de l'enseignement afin d'assurer le contenu des leçons et d'evaluer la qualite des leçons conformement a la reglementation.
Le Departement a souligne que les centres doivent renforcer la gestion maintenir la discipline mettre en œuvre efficacement des solutions pour ameliorer la qualite de la formation ; tout en se souciant du travail du personnel de la formation professionnelle des cadres de direction et des enseignants ; mettre en œuvre strictement les reglementations sur la gestion des enseignants etrangers.
Le departement de l'Education permanente - Profession et Universite est charge de conseiller et de promulguer rapidement des directives pour les taches de l'annee scolaire 2025-2026 pour les centres.
Le Departement demande egalement de cooperer avec les comites populaires des quartiers des communes et des zones speciales pour examiner et controler les activites des centres qui n'ont pas fait de rapport ; en meme temps de cooperer avec les departements et departements specialises relevant du Departement pour inspecter et proposer de traiter les unites qui ne fonctionnent pas.
En outre il est necessaire de renforcer la supervision de l'enseignement et la liaison de l'enseignement des langues etrangeres et des technologies de l'information entre les centres et les etablissements d'enseignement prescolaire et general.
