Restructurer le système, réduire la dispersion des ressources
Le projet d'organisation du système d'enseignement supérieur, d'enseignement professionnel et d'éducation permanente à Hô Chi Minh-Ville a été fondamentalement approuvé par les unités. 22 universités et collèges relevant du Comité populaire municipal et 13 écoles secondaires professionnelles relevant du Département de l'éducation et de la formation (GDĐT) ont convenu de le mettre en œuvre au cours de la période 2025-2030.
En ce qui concerne le secteur de l'enseignement professionnel, la ville prévoit de réorganiser 13 collèges et 17 écoles secondaires professionnelles par le biais de fusions, de consolidations ou de réorganisations. L'objectif est de remédier à la situation de développement quantitatif mais de dispersion des ressources, de manque de liens et de manque de force globale.
Il est à noter que de nombreuses écoles secondaires professionnelles seront fusionnées avec des collèges afin de former des établissements de formation plus importants et plus synchronisés en termes d'installations et de personnel. Certaines unités sont réorganisées dans une direction multidisciplinaire, suffisamment qualifiées pour investir en profondeur.
Parallèlement, les établissements disposant de bonnes conditions en matière de terres, d'équipements et de ressources humaines seront maintenus stables, orientés vers le développement en écoles de haute qualité, jouant un rôle de premier plan dans le système.
Ne se limitant pas au niveau collégial et secondaire, la ville transformera 41 centres d'enseignement permanent, d'enseignement professionnel - enseignement permanent en 37 lycées professionnels (équivalents au niveau du lycée - relevant du Département de l'éducation et de la formation). Ceci est considéré comme une étape visant à élargir les orientations de choix pour les élèves après le collège, contribuant à réduire la pression sur la 10e année publique, aidant les apprenants à accéder plus tôt à la profession.
Mobiliser les ressources, renforcer la force de la formation
La réalité montre que le système d'enseignement professionnel à Hô Chi Minh-Ville, bien qu'il soit de grande envergure, ne répond pas encore bien aux besoins du marché du travail et qu'il existe encore des difficultés de recrutement dans certains secteurs et professions.
Un représentant d'une entreprise de mécanique a déclaré que la demande de recrutement de main-d'œuvre technique est toujours élevée, mais que la qualité n'est pas uniforme. "Il n'est pas difficile de recruter des personnes, mais il n'y a pas beaucoup de gens qui peuvent trouver un emploi immédiatement. De nombreux étudiants manquent encore de compétences pratiques et d'un style de travail industriel", a partagé cette personne.
M. Đinh Văn Đệ - Recteur par intérim du Collège Lý Tự Trọng de Hô Chi Minh-Ville - a estimé que la politique de fusion était dans la bonne direction. Selon M. Đệ, la fusion n'est pas seulement un changement d'organisation, mais contribue également à concentrer les professions de formation, le corps professoral et les installations sur un seul point focal.
Les ressources intégrées augmenteront le "contenu" de l'école, de l'échelle de la formation, des professions au personnel et aux conditions de pratique. C'est la base pour améliorer la qualité et la position de l'établissement de formation", a déclaré M. Đệ.
En ce qui concerne le personnel, M. Đệ a déclaré que la fusion ne visait pas à réduire, mais à réorganiser en fonction des postes, des capacités et de la capacité d'adaptation. "L'objectif est d'utiliser efficacement les ressources, en vue d'une efficacité globale", a-t-il souligné.
Selon M. Đệ, la rationalisation de l'appareil est une condition nécessaire, mais pas suffisante. Pour améliorer la qualité de la formation, les écoles doivent simultanément innover les programmes et les méthodes de formation dans le sens d'une connexion avec les entreprises et les besoins du marché du travail. "Les étudiants diplômés doivent être capables de travailler et limiter la requalification", a-t-il ajouté.
Dans le contexte où Hô Chi Minh-Ville a besoin d'une main-d'œuvre technique de haute qualité pour servir le développement économique, l'orientation "concise pour améliorer la qualité" est considérée comme inévitable. La réorganisation et la fusion ne consistent pas simplement à réduire le nombre d'unités, mais à une restructuration globale. Lorsque les ressources sont concentrées, le modèle de formation est ajusté dans une direction plus pratique, et l'enseignement professionnel devrait devenir un choix attrayant.
Le projet de réorganisation vise à faire de la ville un grand centre d'éducation et de formation, en mettant l'accent sur les ressources humaines de haute qualité, en s'adaptant à la transformation numérique et à l'intégration. Dans le même temps, la ville vise à réduire considérablement le nombre d'unités de service public, à surmonter le chevauchement des fonctions et à assurer une gestion unifiée de l'État en matière d'enseignement professionnel.
Plan d'aménagement des écoles à Hô Chi Minh-Ville
Niveau universitaire: Maintien des 2 écoles; Fusion du Collège Pédagogique de Bà Rịa - Vũng Tàu avec l'Université de Saigon.
Collèges et écoles secondaires professionnelles: Maintenir stables 6 collèges remplissant les conditions requises; Réorganiser 13 collèges et 17 écoles secondaires professionnelles professionnelles par fusion et acquisition; Ne pas réorganiser 2 écoles gérées par des entreprises.
Éducation permanente: Transformation de 41 centres en 37 lycées professionnels (équivalent au lycée). Réduction de 4 points focaux, et réorganisation de certaines unités dans le sens de la formation professionnelle et de la création d'emplois.
