La regle de l'organisation
Le ministere de l'Education et de la Formation vient de publier des directives sur l'organisation et la reorganisation du reseau des etablissements d'enseignement prescolaire et general et de l'enseignement regulier.
Les directives du ministere de l'Education et de la Formation precisent les principes d'organisation et de reorganisation du reseau d'etablissements d'enseignement prescolaire et general et d'enseignement regulier comme suit :
Il faut se baser sur les fonctions et les taches des agences et des unites ; heriter et promouvoir les resultats deployes ; etre conforme a la politique de reorganisation et de rationalisation de l'organisation de l'appareil conformement aux exigences du Bureau politique et du Secretariat ; assurer des operations efficaces et efficaces sans chevauchement ni negligence des fonctions et des taches de chaque type d'etablissement d'enseignement ; l'organisation ne affecte pas la qualite et l'efficacite de la fourniture de services publics
Respecter les reglementations en vigueur sur la taille des ecoles et des classes les normes des installations materielles et les normes des enseignants ; etre lie a la planification a la taille de la population a la densite de population et aux conditions geographiques ; mettre en œuvre correctement les normes et les normes conformement a la reglementation pour l'education prescolaire la scolarite et l'enseignement general.
Assurer qu'il n'y ait pas de diminution des possibilites d'acces a l'education des enfants des eleves et des etudiants ; securite et commodite dans le processus d'acces a l'ecole des enfants des eleves et des etudiants ; ne pas proceder a la fusion si la distance geographique entre le lieu de residence et l'ecole est trop longue ou si les conditions de transport ne sont pas appropriees ; repondre aux exigences du travail de vulgarisation de l'education et de l'education obligatoire.
Pas de fusion des ecoles maternelles avec les ecoles secondaires ; pas de fusion des etablissements d'enseignement general avec les ecoles secondaires
L'organisation des etablissements d'enseignement regulier doit etre adaptee aux besoins d'apprentissage tout au long de la vie des habitants de la localite. Assurer les principes de democratie de publicite et de transparence dans le processus d'organisation et de mise en œuvre.
Le ministere de l'Education et de la Formation note que dans l'examen et l'evaluation de l'etat actuel du reseau des etablissements d'enseignement ; l'elaboration de plans d'organisation du reseau des etablissements d'enseignement ; la preparation des conditions de mise en œuvre...
Il n'y a qu'une fusion d'ecoles maternelles et secondaires dans une commune.
Parmi celles-ci pour les etablissements d'enseignement prescolaire et general seule la fusion d'ecoles et de points d'ecoles dans le perimetre d'une unite administrative au niveau communal est mise en œuvre ; la priorite est donnee a la conservation des points d'ecoles ayant des conditions favorables (installations materielles transports population concentree) ; la dissolution des points d'ecoles isoles qui ne repondent pas aux normes minimales d'installations materielles.
Les etablissements d'enseignement relevant de la categorie de regroupement doivent etre entierement equipes au point d'ecole principal.
La conversion de l'objectif d'utilisation des terres et des installations dans les ecoles transferees doit etre conforme aux dispositions de la loi et garantir l'efficacite de l'utilisation.
La garantie que chaque commune ait au moins une ecole maternelle une ecole primaire et une ecole secondaire
Assurer que chaque unite administrative au niveau communal possede au moins une ecole maternelle une ecole primaire et une ecole secondaire.
Dans les cas particuliers il est possible d'organiser des ecoles secondaires avec de nombreux niveaux d'enseignement mais il faut organiser des zones distinctes pour chaque niveau d'enseignement en assurant les conditions d'enseignement.
Priorite aux modeles d'ecoles secondaires a plusieurs niveaux d'enseignement (primaire et secondaire) dans les zones peu peuplees ou dans les zones ou les deplacements sont difficiles.
Dans le meme temps examiner la fusion des ecoles maternelles et infantiles la fusion des ecoles primaires de petite taille et inferieures aux normes dans la meme zone au niveau communal selon une feuille de route appropriee.
S'organiser et fusionner les centres d'education permanente et les centres d'enseignement professionnel et d'education permanente en centres d'enseignement professionnel et d'education permanente
Reorganiser et fusionner les centres d'enseignement professionnel et de formation permanente en centres d'enseignement professionnel et de formation permanente en centres d'enseignement professionnel et de formation permanente inter-quartiers et communes conformement aux fonctions aux taches et a la structure organisationnelle des centres d'enseignement professionnel et de formation permanente ; fusionner les centres d'enseignement professionnel et de formation permanente avec les centres d'enseignement professionnel et de formation permanente inter-quartiers et communes du meme niveau communal.
Reorganiser et fusionner les centres d'apprentissage communautaire en localite au niveau communal ; garantir que chaque unite administrative au niveau communal ait un centre d'apprentissage communautaire au niveau communal.
