La 8e Journée nationale de l'entrepreneuriat des élèves et étudiants est organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT), le Comité central de l'Union de la jeunesse communiste Hô Chi Minh, en coordination avec le ministère des Sciences et Technologies, la Fédération vietnamienne du commerce et de l'industrie, à l'Académie bancaire pendant 3 jours, du 17 au 19 avril. L'événement a attiré environ 10 000 élèves, étudiants, délégués et invités.
Soutenir les élèves et les étudiants dans l'entrepreneuriat est une tâche stratégique nationale
Prenant la parole pour diriger le programme, le vice-Premier ministre Lê Tiến Châu a affirmé qu'il s'agissait d'un événement d'une importance significative, témoignant de la profonde préoccupation du Parti et de l'État pour la jeune génération; contribuant à susciter l'esprit d'entreprise innovante, la volonté de s'élever, l'aspiration à contribuer, la responsabilité des élèves et des étudiants envers le pays.
Le vice-Premier ministre a affirmé que soutenir l'entrepreneuriat des élèves et des étudiants n'est pas seulement la tâche du secteur de l'éducation, mais aussi une tâche stratégique nationale, contribuant au développement de ressources humaines de haute qualité, à la construction d'un écosystème d'innovation et à la préparation d'une force d'entrepreneurs jeunes et de ressources humaines créatives pour la nouvelle phase de développement du pays.
Au cours des 8 dernières années, la mise en œuvre du projet "Soutien à l'entrepreneuriat des élèves et des étudiants" a obtenu de nombreux résultats positifs. Le projet a permis d'"incuber" avec succès environ 300 entreprises en démarrage; de nombreux projets ont créé des entreprises, ont levé des capitaux avec succès et ont progressivement atteint le marché, parmi lesquels de nombreux projets typiques liés aux technologies vertes, aux biotechnologies, aux nouveaux matériaux, à la médecine numérique...
Cependant, outre les résultats obtenus, le vice-Premier ministre a reconnu un certain nombre de limites telles que: Dans certains endroits, les activités de démarrage sont encore de nature mouvementée, manquent de profondeur; Les produits ne sont pas étroitement liés aux besoins du marché; Les mécanismes et les politiques de soutien sont encore limités, manquent de synchronisation. La connexion entre les écoles et les entreprises, les investisseurs, les experts dans de nombreux cas n'est pas très efficace,...
Prendre le nombre de produits et de projets entrant sur le marché comme mesure
Dans les temps à venir, afin de mettre en œuvre efficacement le programme de soutien aux élèves et étudiants entrepreneurs, le vice-Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de se concentrer sur un renouvellement vigoureux de la pensée et des méthodes de travail; il est nécessaire de prendre les résultats substantiels, de prendre le nombre de produits et de projets entrant sur le marché, le nombre d'entreprises formées et la capacité de commercialisation comme principale mesure.
En outre, construire et perfectionner l'écosystème de démarrage dans les écoles, créer des conditions pour que les idées soient testées, perfectionnées et développées jusqu'au bout, sans s'arrêter aux concours et aux festivals; perfectionner le mécanisme de propriété intellectuelle, de transfert de technologie et de mobilisation des ressources sociales, en veillant à ce que les projets potentiels puissent accéder rapidement au marché.
Le vice-Premier ministre a également fixé l'exigence que le ministère des Sciences et Technologies (KH&CN) joue le rôle de "pont" pour amener les connaissances de l'école sur le marché, transformant les idées des élèves et des étudiants en produits et en entreprises réels.
Dans le même temps, coopérer étroitement avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour faire de l'activité entrepreneuriale des élèves et des étudiants une composante de l'écosystème national d'innovation...
Parallèlement, les ministères, les secteurs et les localités doivent mettre en œuvre de manière synchrone des solutions pour soutenir les élèves et les étudiants dans l'entrepreneuriat, liées aux tâches de développement des ressources humaines, d'innovation et aux exigences de développement de chaque secteur et de chaque localité;
Les établissements d'enseignement général, les établissements d'enseignement supérieur et les établissements d'enseignement professionnel sont plus proactifs dans l'organisation et la mise en œuvre d'activités de soutien aux élèves et aux étudiants pour l'entrepreneuriat; liées à la formation, à l'expérience, à l'orientation professionnelle; à la formation d'une pensée créative, d'un esprit d'initiative, de compétences de base et d'une orientation professionnelle appropriée,...
Du côté des établissements d'enseignement supérieur, le professeur associé et docteur Bui Huu Toan - directeur de l'Académie bancaire - a proposé un certain nombre de solutions pour améliorer globalement l'écosystème des startups scolaires, telles que: Il est nécessaire d'établir le "Programme de semences étudiantes" (NSSF) selon le mécanisme de capital d'amorçage et d'investissement afin de combler le vide financier initial des projets de startups; Lever les obstacles et les chevauchements réglementaires dans l'évaluation des actifs de propriété intellectuelle et accélérer la mise en œuvre du mécanisme de test contrôlé (sandbox) pour le modèle d'entreprise dérivée dans les universités;
Déployer la plateforme "FabLab Interuniversitaire" selon le modèle de partenariat public-privé (PPP) afin de remédier à la fragmentation et au gaspillage dans l'exploitation des infrastructures de laboratoire; Accélérer la construction et la synchronisation des infrastructures de données numériques au service de l'évaluation et de la crédibilité des startups...
