Le 8 août, le Comité populaire de la ville de Hai Phong a organisé une conférence pour déployer le plan d'aménagement des établissements d'enseignement préscolaire, général, d'éducation permanente et d'enseignement professionnel publics de la région.
Selon le plan établi, le système de 1 324 écoles maternelles, primaires et secondaires sera réorganisé en 780 écoles, réduisant 544 points focaux, soit 41,1%.
Parmi celles-ci, le bloc préscolaire est passé de 467 à 273 écoles, soit une baisse de 194 écoles (41,5%); le primaire de 433 à 274 écoles, soit une baisse de 159 écoles (36,7%); le collège de 424 à 233 écoles, soit une baisse de 191 écoles (45%).
Les écoles de petite taille seront concernées par l'examen de la réorganisation. Plus précisément, les écoles maternelles de 15 classes ou moins sont envisagées pour former de nouvelles écoles d'environ 30 classes; les écoles primaires de 20 classes ou moins visent une taille d'environ 40 classes; les collèges de 23 classes ou moins visent environ 45 classes. Le modèle d'enseignement général à 2 niveaux a une taille après réorganisation d'environ 50 classes.
Après la réorganisation, la ville conserve essentiellement les établissements scolaires, les succursales, les points scolaires; les élèves qui étudient là continuent d'y étudier. L'organisation d'écoles inter-niveaux est également tenue d'être examinée avec prudence afin d'assurer la qualité de l'éducation et la commodité pour les élèves.
Pour le niveau secondaire, Hai Phong ne met pas en œuvre la réorganisation de la réduction des points focaux. La ville compte actuellement 82 lycées publics, dont 80 relevant du Département de l'éducation et de la formation, 2 écoles autonomes relevant d'universités, avec une taille moyenne d'environ 31 classes/école.
Au cours de l'année scolaire 2026-2027, les lycées publics ne recruteront qu'environ 60,5% des besoins d'admission en 10e année des élèves diplômés du collège.
Par conséquent, chaque année, la ville subit encore une forte pression concernant les objectifs de recrutement en 10e année publique. Le plan proposé est de ne pas mettre en œuvre l'organisation de la réduction des points focaux, mais d'accroître l'investissement, d'étendre la taille des lycées publics et de construire de nouvelles écoles pour réduire progressivement la pression du recrutement en 10e année.
En ce qui concerne le personnel et les enseignants, après la réorganisation, le personnel enseignant est fondamentalement maintenu stable, affecté en fonction des postes de travail, de la spécialisation et de la structure des matières; la réorganisation se concentre sur les directeurs, les directeurs adjoints et le personnel de soutien.
Chaque établissement d'enseignement a un directeur; l'école principale a un directeur adjoint et chaque succursale en a un.
Selon le calendrier, le Comité populaire communal doit achever la réorganisation des établissements d'enseignement de la région avant le 20 août 2026, et en même temps rendre compte des résultats au Département de l'éducation et de la formation, en assurant le fonctionnement stable des écoles, sans affecter la rentrée scolaire 2026-2027.
À ce jour, sur les 114 localités examinées, 113 localités ont élaboré des plans d'organisation. 110/113 localités ont atteint un niveau de réduction des points focaux de 30% ou plus, soit 97,3%. Bach Long Vi n'a pas d'école concernée par l'organisation.
S'exprimant pour donner des instructions, M. Nguyễn Minh Hùng - vice-président du Comité populaire de la ville de Hải Phòng - a souligné que la rationalisation des établissements d'enseignement n'est pas une solution provisoire, pas une addition mécanique des écoles, et encore moins pour atteindre un taux de réduction, mais dans l'esprit constant de passer de la "gestion de l'éducation" à la "gestion du développement de l'éducation"; passer de la réduction des points focaux mécaniques à la restructuration du réseau, en réduisant les ressources de gestion indirecte pour augmenter les ressources directes pour l'enseignement et l'apprentissage.
Le vice-président du Comité populaire municipal a confié au Département de l'éducation et de la formation le rôle de point focal permanent pour la coordination générale de la mise en œuvre du plan.
Les départements, les branches et les secteurs concernés résolvent les tâches conformément aux fonctions et aux tâches qui leur ont été assignées, activement, de manière proactive, en étroite coordination avec le Département de l'éducation et de la formation et les localités pour guider et résoudre rapidement les problèmes difficiles relevant de leur compétence; faire rapport au Comité populaire de la ville.
Pour les établissements d'enseignement, les comités du parti et les conseils d'administration coopèrent étroitement avec les autorités, mettent en œuvre strictement l'inventaire, la remise des dossiers, des biens, des finances, élaborent des plans professionnels, affectent des enseignants entre les écoles principales, les succursales, les points scolaires...
