Le plan vise à investir dans la construction de 3 745 salles de classe permanentes; 3 994 blocs de salles de classe spécialisées/chambre d'aide à l'apprentissage; 1 427 installations sanitaires permanentes supplémentaires pour les établissements d'enseignement préscolaire, primaire, secondaire et supérieur publics. Parallèlement, investir dans la construction du lycée spécialisé Trần Phú (phase 3) et déplacer et investir dans la nouvelle construction du lycée spécialisé Nguyễn Trãi. La ville prévoit également d'investir dans l'achat de 131 855 ensembles d'équipements pédagogiques minimums pour mettre en œuvre le programme d'enseignement général 2018. Le coût total utilisé est de près de 11 570 milliards de dongs afin d'assurer les installations matérielles des écoles maternelles et secondaires publiques de la ville de Hải Phòng pour la période 2026-2030.
Dans les temps à venir, la ville demandera aux départements, aux branches et aux localités d'allouer et d'ajouter la superficie de terrains éducatifs manquants pour les niveaux scolaires de la maternelle au lycée. Parallèlement, il faut assurer le fonds foncier des établissements d'enseignement pour répondre aux exigences du développement de l'échelle et de la mise en œuvre de l'investissement dans la construction; élaborer et approuver la planification générale de l'enceinte des établissements d'enseignement afin de garantir que les ouvrages sont investis et construits conformément à la planification, de manière synchrone et conforme aux normes réglementaires.
Parallèlement, mobiliser au maximum toutes les ressources de la ville, promouvoir la socialisation, mobiliser activement et attirer d'autres sources de capitaux légaux afin de se concentrer sur le renforcement des ressources pour répondre à la mise en œuvre des objectifs du projet "Développement de l'éducation et de la formation de la ville de Hai Phong jusqu'en 2030, vision 2045".
La ville renforce la gestion de l'État dans le travail de conseil sur les politiques d'investissement, en veillant à ce que l'investissement et la construction soient orientés correctement et à la bonne adresse. Dans le même temps, élaborer et promulguer des réglementations sur l'affectation et la décentralisation de la gestion des ouvrages pour atteindre les objectifs du plan conformément aux spécificités du secteur de l'éducation dans la ville.
