Près de 13 000 élèves du collège et du lycée participent aux Olympiades de chimie et de sciences naturelles
Près de 13 000 élèves de la 6e à la 12e année dans tout le pays ont participé à la 3e Olympiade de chimie et de sciences naturelles organisée par l'Université pédagogique de Hanoï en collaboration avec l'Association vietnamienne de chimie le 1er mars 2026. L'examen comprend 7 épreuves par niveau scolaire, construites selon le programme d'enseignement général de 2018.
Selon le représentant du comité d'organisation, l'examen a été créé pour créer un terrain de jeu académique, éveiller la passion pour les sciences naturelles dans un contexte où de nombreux élèves ont tendance à moins choisir ces matières. Après 3 ans d'organisation, le nombre de candidats a fortement augmenté, passant d'environ 4 000 à près de 13 000, contribuant à évaluer largement les capacités scientifiques des élèves et à soutenir l'innovation dans l'enseignement et l'apprentissage dans les écoles.
Le sujet d'examen comprend 60 questions à choix multiples, le temps d'examen est de 90 minutes, la correction suit une procédure rigoureuse similaire à l'examen d'entrée. Le sujet et les réponses seront rendus publics avant le 4 mars 2026; la cérémonie de bilan et de remise des prix devrait avoir lieu le 29 mars 2026. Voir plus...
Augmentation des salaires et des allocations à partir de 2026, les enseignants attendent des instructions détaillées
À partir du 1er janvier 2026, la loi sur les enseignants entre officiellement en vigueur, stipulant que les salaires des enseignants sont classés au niveau le plus élevé de la grille salariale administrative et professionnelle et la séparation des catégories I, II, III est supprimée. Outre le salaire de base, les enseignants bénéficient d'allocations en fonction de la nature du travail et de la région. Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose un calendrier d'augmentation des allocations en deux phases: 2026-2030, augmentation des allocations préférentielles de 15% supplémentaires, ajout de 5% pour les professeurs d'université et les enseignants professionnels, le personnel scolaire percevant 20% pour la première fois; à partir de 2031, mise en œuvre conformément à la résolution 71.
Le projet de décret d'application propose également de passer de la "promotion" à la "qualification professionnelle" basée sur les normes professionnelles et les réalisations réelles, en assurant la cohérence avec la loi sur les fonctionnaires de 2025. Cependant, en attendant les documents détaillés, les enseignants sont particulièrement intéressés par la manière de convertir l'ancien coefficient de salaire en un nouveau barème de salaire, en veillant à ne pas réduire les revenus et à refléter correctement l'ancienneté et l'expérience professionnelle. Voir aussi...
Conquérir des notes élevées en mathématiques à l'examen de fin d'études à partir de problèmes de mathématiques liés à la réalité
Le rôle de l'éducation vu dans l'affaire de deux lycéennes de 8e année qui ont abandonné l'école pour se marier
Le Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An a demandé un rapport sur le cas de deux lycéennes de 8e année qui ont abandonné l'école pour se marier, mais derrière l'incident ne se cachent pas seulement des procédures administratives, mais soulèvent de grandes questions sur les droits de l'enfant, la loi et la responsabilité sociale. Le départ prématuré des élèves de l'école entraîne de nombreuses conséquences telles que l'impact sur la santé, la limitation des opportunités d'emploi et le risque de retour à la pauvreté.
À partir de cette réalité, le rôle des enseignants et des écoles est mis en évidence non seulement dans les tâches d'enseignement, mais aussi dans la détection précoce des risques, le conseil psychologique et la protection des élèves. L'éducation préventive doit être mise en œuvre régulièrement par le biais d'activités parascolaires, de la sensibilisation à l'égalité des sexes, à la santé reproductive des adolescents et aux droits de l'enfant, tout en coopérant étroitement avec la famille, le gouvernement et la communauté.
Outre les efforts visant à améliorer la qualité de l'éducation dans les régions montagneuses, le secteur de l'éducation doit reconnaître les limites de la gestion et de la coordination afin d'empêcher rapidement les pratiques arriérées d'affecter les élèves. Protéger les enfants ne signifie pas nier l'identité culturelle, mais éliminer les coutumes arriérées, en veillant à ce que l'école soit véritablement un lieu sûr pour que chaque élève puisse continuer à étudier et à développer son avenir. Voir aussi...
