Une localité cherche à réduire l'écart de primes pour les enseignants des zones difficiles
Le 21 septembre, M. Phan Quoc Thanh - vice-président du Comité populaire de la commune de Phuc Trach (Ha Tinh) - a déclaré qu'il existe actuellement une différence dans les allocations préférentielles professionnelles entre les enseignants travaillant dans des zones éloignées du centre, ayant des difficultés de déplacement dans la commune de Huong Lien (ancienne), aujourd'hui commune de Phuc Trach, et les enseignants travaillant dans la ville de Huong Khe (ancienne), aujourd'hui commune de Huong Khe.
En conséquence, les enseignants travaillant dans la commune de Phúc Trạch bénéficient d'une allocation préférentielle professionnelle de 45%, tandis que les enseignants travaillant dans la commune de Hương Khê bénéficient de 60% car la commune de Hương Khê est une commune frontalière. Cette différence inquiète de nombreux enseignants travaillant dans des zones éloignées du centre de la commune de Phúc Trạch.
M. Phan Quoc Thanh a déclaré qu'il serait très difficile de trouver des solutions pour garantir les allocations aux enseignants travaillant loin du centre de la commune de Phuc Trach, car cette politique est liée aux réglementations de l'État sur la zone de la commune frontalière, alors que la commune de Phuc Trach n'est pas une commune frontalière. Voir aussi...
Près de 2 000 élèves dans une commune de Thanh Hóa sont toujours absents de l'école en raison des inondations.
Les élèves espèrent que ce sera plus équitable si la méthode d'admission à l'université est réduite
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) propose qu'à partir de 2027, chaque établissement de formation puisse utiliser un maximum de 5 méthodes d'admission, dont chaque filière et programme de formation peut utiliser un maximum de 3 méthodes. À partir de 2028, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit que chaque filière et programme de formation n'utilisera qu'une seule méthode d'admission.
Face aux informations ci-dessus, certains élèves ont déclaré qu'ils étaient d'accord avec l'orientation de réduire le nombre de méthodes d'admission, car ils pensent que cela pourrait aider les candidats à se concentrer davantage sur l'option qu'ils ont choisie au lieu de se préparer à de nombreux examens.
Đào Nhật Long - élève de 12e année, lycée Cổ Loa (Hanoï) - a partagé qu'il s'oriente actuellement vers l'admission à l'université en utilisant les notes de l'examen de fin d'études secondaires avec la combinaison A00. De plus, Long prend des cours supplémentaires pour participer à l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hanoï.
L'étudiant a déclaré qu'il était d'accord avec la proposition de réduire le nombre de méthodes d'admission. Selon Long, lorsque les filières utilisent moins de méthodes, les élèves peuvent clairement identifier l'orientation de la préparation et consacrer plus de temps à l'option qu'ils choisissent.
Pour moi, si je me concentre sur la méthode choisie, je serai plus proactif dans mes études. Je n'ai pas à courir après trop d'examens différents. Je pense aussi que la réduction du nombre de méthodes contribuera à rendre l'admission plus équitable, lorsque les élèves pourront se concentrer sur la préparation selon des exigences claires" - a partagé Long. Voir aussi...
Quảng Trị exige que les écoles ne fixent pas de frais supplémentaires.
Le 21 septembre, le Département de l'éducation et de la formation (GDĐT) de la province de Quảng Trị a annoncé que l'unité venait de publier des directives sur la mise en œuvre des recettes et des dépenses provenant des recettes légales dans les établissements d'enseignement public pour l'année scolaire 2026-2027, afin de gérer les recettes conformément à la réglementation et d'éviter les prélèvements abusifs.
Selon les directives signées par la directrice du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quảng Trị, Lê Thị Hương, les écoles doivent percevoir correctement, percevoir intégralement et utiliser aux fins prévues; assurer la publicité, la démocratie et la transparence. Les frais doivent être notifiés aux enseignants, aux parents et aux élèves, en distinguant clairement les frais conformément à la réglementation, les frais de service, les frais de soutien volontaire et les frais d'assurance maladie. Voir aussi...
