Des centaines d'enseignants et d'employés contractuels ont des retards de salaire en raison de l'attente du mécanisme.
À Nghệ An, des centaines d'enseignants et d'employés contractuels sont en retard de salaire car de nombreuses localités n'ont plus de fonds pour payer après la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à 2 niveaux. Certaines personnes n'ont pas reçu de salaire depuis deux mois, et certains endroits ont même des dettes depuis fin 2025. Les écoles ont déclaré qu'il était très difficile de résilier les contrats car les travailleurs sont attachés depuis de nombreuses années et l'unité a toujours des besoins, mais s'ils ne reçoivent pas de fonds supplémentaires, ils ne peuvent pas s'équilibrer eux-mêmes.
L'ensemble de la province compte actuellement 63 enseignants et 148 employés contractuels signés par le niveau du district (ancien) ou chargés par l'école de signer des contrats, de nombreuses personnes travaillant depuis plus de 20 ans mais percevant des salaires bas. Après la réorganisation de l'appareil, certaines communes et quartiers ont pris l'initiative des sources de paiement, mais de nombreux endroits n'ont pas déterminé les dépenses, ce qui entraîne le risque de résiliation des contrats ou de retards de salaire continus, provoquant une panique psychologique chez l'équipe.
Pendant ce temps, le secteur de l'éducation de Nghệ An manque d'environ 6 198 enseignants à tous les niveaux d'enseignement, bien qu'en 2026, plus de 42 000 postes devraient être attribués (en baisse par rapport à l'année précédente). Le Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An coopère avec les départements et les secteurs pour examiner les besoins, conseiller sur le mécanisme d'allocation de fonds et proposer une augmentation des effectifs, afin de résoudre les problèmes et de stabiliser le personnel dans un contexte de pénurie d'enseignants et de difficultés à assurer les sources de paiement pour les travailleurs contractuels. Voir aussi...
Se remonter le moral après le Têt, les élèves de dernière année s'efforcent d'atteindre leurs objectifs
Limiter les vœux, les candidats sont obligés de calculer soigneusement lors de l'inscription
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire 06/2026/TT-BGDĐT sur le règlement d'admission à l'université et au collège pour le secteur de l'éducation préscolaire, qui stipule que chaque candidat ne peut s'inscrire qu'à un maximum de 15 vœux. Selon le ministère, cette limite oblige les candidats à examiner attentivement, à éviter l'inscription généralisée car si l'organisation n'est pas raisonnable, cela peut conduire à l'échec ou à l'échec dans le secteur, l'école ne le souhaite pas.
M. Pham Thai Son - Directeur du Centre d'admission de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô Chi Minh-Ville - estime que lorsque le nombre de vœux est contrôlé, chaque choix est décisif. Les candidats doivent évaluer correctement leurs capacités réelles, leurs notes, leurs combinaisons d'admission et leurs facteurs prioritaires; éviter de suivre les filières tendance telles que l'intelligence artificielle, l'économie numérique, le droit économique, la logistique sans tenir compte du niveau d'adéquation.
En ce qui concerne la stratégie d'inscription, les candidats doivent diviser les 15 vœux en trois groupes: rêve (plus élevé que la note prévue), approprié (proche des capacités, jouant un rôle majeur) et sûr (inférieur à la note prévue). En particulier, l'ordre des vœux est très important, en particulier le vœu 1 doit être la filière, l'école la plus souhaitée et ayant une forte probabilité d'admission, car le système n'autorise pas l'admission puis le changement de vœu. Voir aussi...
Enseignant à temps partiel enseignant l'activité d'expérience, le ministère de l'Éducation et de la Formation guide le calcul des heures converties
Sur la base du programme d'enseignement général de 2018, les activités d'expérience et d'orientation professionnelle peuvent être organisées de manière flexible par groupe, classe, niveau de classe ou toute l'école. Dans le même temps, conformément à la circulaire 05/2025/TT-BGDĐT, si l'activité est organisée à l'échelle du niveau de classe ou de toute l'école et qu'il existe un plan de cours et un plan spécifiques, 1 heure d'enseignement direct (ou en ligne) est comptée comme 1,5 heure d'enseignement standard.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation affirme que l'organisation par classes est conforme à la réglementation, mais que le calcul et la conversion des heures d'enseignement doivent être effectués conformément à la circulaire en vigueur. Il est recommandé aux enseignants de discuter directement avec le directeur pour être examinés et résolus conformément à leur autorité. Voir aussi...
