Promouvoir la coopération entre les écoles et les entreprises
Hoang Dang Khoa - étudiant de la première promotion en intelligence artificielle (IA), Université de technologie, Université nationale de Hanoï - en novembre dernier, a surpassé des milliers de concurrents pour remporter le premier prix dans la catégorie Initiative technologique à Viettel Digital Talent (VDT) 2025 avec le sujet: "Orientation des drones basée sur le Keypoint Cross-Modal Matching" ( Domaine de l'IA et des sciences des données).
Il s'agit d'une solution très appréciée par le conseil d'experts pour son applicabilité pratique aux systèmes de drones à l'avenir, résolvant les problèmes technologiques les plus difficiles. Grâce à cela, bien qu'il n'ait pas encore officiellement obtenu son diplôme, l'étudiant a été retenu comme employé officiel.
Après 5 ans de mise en œuvre, VDT est devenu le programme de stages technologiques le plus attractif au Vietnam, attirant des étudiants exceptionnels nationaux et des étudiants étrangers de 14 pays.
Soulignant la signification du modèle de coordination entre l'école - l'entreprise - l'État, M. Tao Duc Thang - président et directeur général du groupe Viettel - considère qu'il s'agit d'une plateforme pour aider les étudiants à réduire l'écart entre la théorie et la pratique:
Nous avons créé ce programme pour que les étudiants aient le meilleur environnement de stage, ne se limitant pas à la théorie mais abordant directement les problèmes pratiques de la société. Lorsque vous grandissez rapidement, l'école en profite, les entreprises en profitent et l'État a plus d'ingénieurs, de masters, de docteurs qui comprennent la pratique et sont prêts à résoudre les grands problèmes du pays", a-t-il déclaré.
En fait, face à la pression d'améliorer la qualité des diplômés, de nombreux établissements d'enseignement et de formation sont passés de la mentalité d'"enseigner ce qu'ils ont" à "enseigner ce dont le marché a besoin".
M. Trần Thanh Hải - Recteur du Collège Viễn Đông (Hô Chi Minh-Ville) - a déclaré que l'école a déterminé que la technologie est identifiée comme une orientation stratégique pour accroître la compétitivité des étudiants. Par conséquent, l'école met constamment à jour les progrès des technologies de l'information dans son programme d'enseignement, tout en invitant des professeurs internationaux, en particulier d'Inde - l'un des grands centres de technologies de l'information du monde - à participer directement à la formation.
En outre, les conférenciers et les étudiants de dernière année ont également la possibilité de participer à des salons technologiques en Inde pour se frotter à la réalité, aidant ainsi l'école à évaluer et à ajuster le programme de formation. L'avantage de son emplacement dans le parc logiciel Quang Trung aide également le collège Viễn Đông à se connecter directement avec plus de 100 entreprises technologiques nationales et étrangères, formant un modèle de formation combinant les conférenciers de l'école et les ingénieurs d'entreprise.
À l'Université des transports et des communications, en octobre 2025, des étudiants exceptionnels des facultés de génie civil, d'électricité - électronique, de mécanique, de transport - économie de l'Université des transports et des communications ont eu l'occasion de participer à un voyage d'expérience pratique sur la ligne ferroviaire intermodale internationale Vietnam - Chine - Voyage de connexion des connaissances et de la culture.
Pendant la visite, les étudiants ont un accès direct aux infrastructures, aux technologies et aux procédures d'exploitation ferroviaire modernes. Le programme est organisé avec l'accompagnement et le parrainage de la Société générale des chemins de fer du Vietnam (VNR).
Le professeur associé et docteur Nguyễn Văn Hùng - Recteur de l'Université des transports - a déclaré que le modèle à trois maisons a été étendu par l'unité à deux entités supplémentaires: le partenaire de transfert de technologie international et l'unité bénéficiaire/application (locale, agence sectorielle), formant un modèle à trois maisons étendu, assurant que les résultats de la recherche vont directement dans la pratique.
Pour être mutuellement bénéfique, il faut changer le mécanisme.
Du côté des entreprises, M. Trần Đại Nghĩa - président du conseil d'administration, directeur général du groupe Minh Đức - constate clairement l'écart entre la formation et la pratique que de nombreux étudiants en ingénierie rencontrent encore. Selon lui, la plupart des étudiants, lorsqu'ils viennent d'obtenir leur diplôme, manquent d'expérience pratique, ce qui entraîne de la maladresse et des difficultés lorsqu'ils entreprennent des tâches de supervision ou de conception de construction.
C'est la raison pour laquelle le groupe Minh Duc coopère activement avec les universités du secteur technique depuis de nombreuses années, participant également au processus de formation des étudiants. "Les connaissances transmises par l'école sont relativement proches de la réalité. Lorsqu'ils sont placés dans un environnement d'entreprise, de nombreux étudiants peuvent participer à la conception, à la supervision des projets et comprendre clairement le travail qu'ils doivent faire. Les étudiants manquent principalement de compétences et d'expérience pratique", a commenté M. Nghia.
M. Nghia a fait 3 propositions. Premièrement, l'État doit donner aux écoles l'autonomie dans la conception des programmes d'enseignement afin qu'ils soient plus adaptés à la réalité. Deuxièmement, les universités doivent augmenter le temps imparti aux étudiants pour participer davantage à la pratique et à la réalité. Pour ce faire, des mécanismes et des politiques plus clairs sont nécessaires. Troisièmement, les entreprises doivent être encouragées à participer davantage au réseau de formation, sous de nombreux angles.
