Le 22 mai, l'université Đại Nam et Soha. vn ont organisé le séminaire: "Construire une université heureuse au Vietnam: de la vision à l'action".
Une université heureuse n'est pas l'endroit où les étudiants rient le plus.
S'exprimant lors de la cérémonie d'ouverture du séminaire, M. Bùi Ngọc Hải - directeur de Soha.vn, chef du comité d'organisation du séminaire - a déclaré que "l'université du bonheur" n'est pas seulement une question d'éducation, mais aussi une question de développement humain pour tout le pays.
M. Hải a affirmé qu'au cours des dernières années, l'enseignement supérieur a fait de grands progrès pour améliorer l'indice de satisfaction et de bonheur des apprenants. Cependant, face à la dure réalité du marché du travail où l'IA se développe de jour en jour, les écoles ont encore beaucoup à faire.
Citant les résultats d'une enquête de l'unité auprès de 15% d'étudiants qui ont déclaré manquer de confiance en leurs opportunités de carrière après l'obtention de leur diplôme, M. Hải a estimé que c'est la psychologie de nombreux jeunes d'aujourd'hui - ceux qui ont plus d'opportunités que les générations précédentes mais qui doivent également faire face à une plus grande pression et incertitude.
Présentant son exposé, le Dr Lê Đắc Sơn - président du conseil d'administration de l'université Đại Nam - a déclaré que la pression n'est pas toujours négative. L'important est de savoir si les apprenants sont soutenus pour surmonter la pression et grandir ou non.
Il a souligné que l'enseignement supérieur doit aider les étudiants à développer des compétences réelles au lieu de simplement courir après des réalisations formelles.
Une université heureuse n'est pas l'endroit où les étudiants rient le plus. Mais c'est un endroit où les étudiants diplômés peuvent tenir bon face à la vie, et lorsqu'on se demande "Suis-je heureux ?", ils ont suffisamment de capacité et de courage pour répondre "oui" - a déclaré M. Son.
L'enseignement supérieur ne peut pas s'arrêter à la transmission de connaissances.
Du point de vue des changements du marché du travail à l'ère de l'IA, de nombreux experts estiment que l'enseignement supérieur doit changer radicalement à la fois en termes de pensée de formation et de méthode d'évaluation des compétences des apprenants.
Le professeur Rick Bennett - vice-recteur et vice-président de l'Université britannique du Vietnam (BUV) - estime que l'enseignement supérieur doit passer d'une pensée "d'extension de la quantité" à la construction d'une "qualité réelle et d'une confiance internationale".
Selon lui, l'important n'est pas seulement le classement ou l'accréditation, mais aussi de savoir si l'université aide réellement les étudiants à développer des compétences, une capacité d'adaptation et une confiance en soi pour entrer dans un monde volatil.
Partageant le même point de vue, le professeur Nguyen Van Noi - président de l'Association vietnamienne des laboratoires d'essais, ancien recteur de l'Université des sciences naturelles, Université nationale de Hanoï - a souligné que l'enseignement supérieur ne doit pas perdre sa profondeur académique, mais ne peut pas non plus être séparé de la pratique sociale.
Selon lui, les étudiants doivent être dotés d'une base de pensée solide pour pouvoir apprendre par eux-mêmes et s'adapter à différents environnements, tout en sachant comment appliquer la pensée académique pour résoudre des problèmes pratiques. Par conséquent, une université réussie doit jouer un rôle de connexion entre l'académique et les besoins réels du marché du travail.
Le professeur Nguyen Huu Ninh - président du conseil d'administration du Centre de recherche, d'éducation environnementale et de développement (CERED) estime également qu'au 21e siècle, la plus grande valeur de l'éducation ne réside plus dans la mémorisation des connaissances, mais dans la capacité d'apprendre de nouvelles choses, de travailler avec l'IA et de s'adapter aux changements.
Une bonne université ne consiste pas seulement à créer des personnes qui réussissent les examens, mais à créer des personnes capables de s'adapter à l'avenir tout en conservant leur personnalité, leur créativité et leur bonheur", a déclaré M. Ninh.
Du point de vue d'un chef d'entreprise, M. Pham Huy Phong - PDG de Mainetti Vietnam et CPO du groupe mondial Mainetti - estime que les étudiants vietnamiens d'aujourd'hui ont de nombreux points forts en termes de connaissances et de capacité d'apprentissage, mais la capacité à supporter la pression reste un point faible notable.
Il a estimé que les universités ont bien fait de se doter de connaissances et de compétences, mais qu'elles doivent aider les étudiants à transformer ces choses en compétences d'adaptation afin de pouvoir travailler et se développer dans différents environnements.
