Ne pas laisser d'endroits où il y a un manque, d'endroits où il y a un excédent d'enseignants.
Le 4 septembre, le Comité populaire provincial de Cà Mau a organisé une conférence pour faire le bilan du plan de réorganisation des établissements d'enseignement publics de la province.
S'exprimant lors de la conférence, le secrétaire du Comité provincial du Parti de Cà Mau, Nguyễn Hồ Hải, a souligné que la réorganisation des établissements d'enseignement ne vise pas seulement à réduire le nombre de points focaux, mais qu'il est plus important de réorganiser l'espace éducatif, d'améliorer l'efficacité de la gestion et d'utiliser mieux le personnel, les installations et les ressources d'investissement.
Selon M. Nguyễn Hồ Hải, la réorganisation doit créer des conditions pour organiser l'enseignement en 2 sessions/jour, l'internat et construire des écoles répondant aux normes nationales. Il s'agit d'une "révolution", créant une prémisse importante pour que Cà Mau réalise une percée dans le développement de l'éducation et de la formation conformément à la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Bureau politique.
Le secrétaire du Comité provincial du Parti de Cà Mau a demandé que l'année scolaire 2026-2027 ne soit pas seulement une nouvelle année scolaire en termes de temps, mais aussi une nouvelle année scolaire en termes de pensée, de méthode de travail et de qualité.
Le secteur de l'éducation doit être proactif et résolu dans le renouvellement de la pensée de gestion; passer de la gestion administrative à la gestion du développement, du comptage du travail à la mesure des résultats. Le renouvellement doit également aller de l'intérieur de chaque école, de chaque classe, de chaque enseignant et de chaque élève.
M. Nguyễn Hồ Hải a également demandé au secteur de l'éducation de promouvoir la transformation numérique, en particulier l'application de l'intelligence artificielle (IA) contrôlée dans les établissements d'enseignement.
Parallèlement à la réforme de la gestion, le secteur doit examiner et mettre pleinement en œuvre les régimes et politiques envers les enfants, les élèves et les étudiants; prendre l'initiative de trouver des solutions pour soutenir les cas encore difficiles, en veillant à ce que les enfants aient les conditions essentielles pour aller à l'école, étudier et vivre.
Une tâche sur laquelle le secrétaire du Comité provincial du Parti a particulièrement insisté est de stabiliser l'organisation, de perfectionner le personnel et de remédier rapidement à la situation locale de surplus et de pénurie d'enseignants.
Ne pas laisser la situation de pénurie d'enseignants affecter la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, ne pas laisser se produire la situation où il y a un excédent d'enseignants dans d'autres localités alors qu'il y en a un manque", a souligné M. Nguyễn Hồ Hải.
Cà Mau réduit de plus de moitié le nombre d'établissements d'enseignement public
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la province de Cà Mau, la province a achevé la réorganisation des établissements d'enseignement public dans les délais. 19/64 communes et quartiers mettent en œuvre la réorganisation dans le sens où chaque niveau scolaire aura 1 école.
Après la réorganisation, toute la province compte encore 359 établissements d'enseignement public, soit une diminution de 387 établissements, soit 51,88%.
Parmi ceux-ci, le niveau préscolaire compte encore 94 établissements, soit une diminution de 102 établissements; le niveau primaire compte encore 110 établissements, soit une diminution de 197 établissements. Le niveau secondaire, y compris les écoles primaires et secondaires, compte encore 104 établissements, soit une diminution de 70 établissements.
Le bloc du lycée, comprenant les collèges et lycées, compte encore 43 écoles, soit une diminution de 6 écoles. Le Centre d'éducation permanente compte encore 1 centre, soit une diminution de 7 centres. Les écoles spécialisées comptent encore 4 écoles. L'enseignement professionnel compte encore 2 collèges.
L'université de Bạc Liêu a été conservée, mais l'organisation interne a été améliorée, les fonctions et les tâches ont été réglementées afin de répondre aux exigences de la réforme de l'enseignement supérieur.
Après la réorganisation, au cours de l'année scolaire 2026-2027, toute la province compte environ 397 255 élèves. Dont 48 969 enfants d'âge préscolaire, 153 583 élèves du primaire, 123 124 élèves du collège et 58 186 élèves du lycée.
Le nombre total de cadres de direction, d'enseignants et de personnel dans les établissements d'enseignement préscolaire, général et permanent publics est de 24 197 personnes, soit une diminution de 158 personnes par rapport à avant la réorganisation.
Il est à noter que le nombre de cadres de direction qui sont directeurs et directeurs adjoints est encore de 1 005 personnes, soit une diminution de 634 personnes. L'ensemble de la province compte actuellement 21 490 enseignants et 1 702 employés dans ce bloc.
La forte réduction du nombre de cadres de direction est mise en œuvre dans le processus de réorganisation et de réorganisation du réseau scolaire. C'est l'un des contenus soulevés avec l'exigence d'innover les méthodes de gestion de l'éducation, visant à utiliser plus efficacement le personnel et les ressources, au lieu de simplement réduire mécaniquement le nombre de points focaux.
