Remédier rapidement à la dégradation des infrastructures
Après une inspection sur le terrain des collèges Vuong Huu Nhon, de l'école primaire Vinh Phu Dong et de l'école maternelle Phuoc Long, le président du Conseil populaire provincial de Ca Mau, Pham Van Thieu, a demandé aux autorités locales d'examiner d'urgence et de donner la priorité à la réparation des éléments dégradés, de compléter les équipements manquants et d'assurer les conditions d'ouverture de l'année scolaire 2026-2027.
L'enquête montre que les installations matérielles entre les écoles ne sont pas uniformes. Certains sites scolaires manquent encore de matériel pédagogique. En particulier, l'école maternelle de Phước Long a un certain nombre de salles de classe construites il y a de nombreuses années qui sont gravement dégradées, ne garantissant pas la sécurité, de sorte que l'école doit emprunter le siège pour organiser des cours temporaires.
Selon le rapport du Comité populaire de la commune de Phuoc Long, la localité a ordonné aux établissements d'enseignement d'assainir les salles de classe, de rénover les locaux et de compléter le matériel pédagogique essentiel. À ce jour, 6 écoles ont achevé la construction et la réparation de nouvelles toilettes; le système d'eau potable est en cours d'investissement, atteignant 80% du volume.
Au cours de la nouvelle année scolaire, la localité compte environ 35 élèves en difficulté, avec un risque élevé d'abandon scolaire. Le président du Conseil populaire provincial, Pham Van Thieu, a rappelé à Phuoc Long de bien faire le travail de mobilisation et de soutien, de ne pas laisser les élèves abandonner l'école à cause de leur situation familiale.
Les dirigeants provinciaux ont demandé à la localité de s'adapter rapidement au nouveau modèle de gestion de l'éducation après la réorganisation, de promouvoir la transformation numérique dans la gouvernance scolaire. Le Département des finances a été chargé de guider la commune de Phước Long dans la réalisation des procédures de demande de politique d'investissement pour la modernisation de l'école primaire de Phước Long, en les incluant dans le plan d'investissement à moyen terme de la province.
Les écoles qui manquent encore d'équipement et dont les éléments sont dégradés doivent être examinées et traitées immédiatement, afin de créer un environnement éducatif sûr et spacieux, garantissant aux élèves de bonnes conditions d'apprentissage.
Le quartier de Bac Lieu réduit considérablement le nombre d'écoles.
Le matin du 22 août, le Comité populaire du quartier de Bac Lieu a organisé une conférence pour annoncer les décisions relatives à l'organisation du réseau scolaire, au renforcement de l'appareil organisationnel et au travail du personnel dans les établissements d'enseignement préscolaire, primaire et secondaire.
Selon le plan d'organisation, le bloc préscolaire compte encore 2 écoles, dont l'école maternelle Hoa Mai et l'école maternelle Hoa Sen. Le bloc primaire compte 7 écoles, dont 2 écoles, l'école primaire Phung Ngoc Liem et l'école primaire Kim Dong. Le bloc secondaire compte 5 écoles, dont 2 écoles, l'école secondaire Vo Thi Sau et l'école secondaire Tran Huynh.
Ainsi, le réseau d'éducation préscolaire, primaire et secondaire dans le quartier de Bac Lieu est passé de 14 écoles à 6 écoles.
Lors de la conférence, les décisions relatives à l'organisation et au renforcement de l'appareil organisationnel, à la création d'écoles après réorganisation ont été annoncées et remises aux unités. Les décisions de nomination de fonctionnaires de direction ont également été remises afin de renforcer rapidement l'appareil de direction, en assurant des activités d'enseignement continues et efficaces.
Mme Trần Kim Thi, directrice du collège Võ Thị Sáu, au nom des dirigeants des écoles après la réorganisation, a exprimé sa détermination à bien accomplir ses tâches, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation.
Le secrétaire du comité du parti, président du conseil populaire du quartier de Bạc Liêu, Tô Việt Thu, a demandé aux écoles de remettre et de recevoir rapidement les tâches, de préparer pleinement les conditions de rentrée scolaire et de mettre en œuvre l'année scolaire dans les délais. Le personnel de direction et les enseignants doivent maintenir l'unité, promouvoir l'esprit d'exemplarité, d'impartialité, d'objectivité et s'adapter activement aux changements après la réorganisation.
Toutes les activités de l'école doivent viser à améliorer la qualité de l'éducation, à aider les élèves à se développer pleinement et à construire un environnement éducatif sain et heureux.
