Diversité des domaines, augmentation de la qualité
Dans l'après-midi du 22 mars, à l'université Phenikaa, s'est déroulée la cérémonie de bilan et de remise des prix du concours national de recherche scientifique et technique pour les élèves du collège et du lycée pour l'année scolaire 2025-2026.
Cette année, 242 projets ont participé au concours, soit une augmentation de plus de 30 projets par rapport à l'année précédente. Parmi ceux-ci, 215 projets d'élèves du secondaire et 27 projets d'élèves du collège.
S'exprimant lors de la cérémonie, M. Thai Van Tai, directeur du département de l'enseignement général, ministère de l'Éducation et de la Formation, vice-chef permanent du comité de pilotage du concours, a estimé que le concours avait laissé une empreinte professionnelle claire.
Les projets ne sont pas seulement diversifiés dans les domaines, mais montrent également une pensée perspicace, proche des problèmes d'actualité, liés à l'orientation de l'innovation et de la transformation numérique. Il convient de noter la forte présence de la technologie, avec des dizaines de projets de logiciels système, de systèmes intégrés, de robots et d'appareils intelligents; de nombreux produits appliquant l'intelligence artificielle, l'internet des objets pour résoudre des problèmes pratiques.
Selon M. Tai, ces résultats affirment que le concours n'est pas seulement un terrain de jeu académique, mais qu'il contribue également à orienter les capacités de recherche, à nourrir l'esprit d'innovation et de créativité des élèves, répondant aux exigences du développement de ressources humaines de haute qualité dans la période à venir.
Le professeur Pham Thanh Huy, chef du jury, a estimé que le nombre de sujets cette année est riche et s'étend à de nombreux domaines. La qualité professionnelle s'est nettement améliorée, de nombreux sujets reflètent une pensée de recherche systématique, avec des méthodes, des données et des comparaisons spécifiques. En particulier, l'esprit d'innovation et la capacité de lien avec la pratique sont clairement exprimés.
Des domaines tels que la médecine, les sciences naturelles et technologiques, l'ingénierie, les technologies de l'information et les sciences sociales ont tous de nombreux sujets notables, parmi lesquels l'application de l'intelligence artificielle et de la technologie numérique à la résolution de problèmes pratiques apparaît de plus en plus clairement.
Lancement du concours de l'année scolaire 2026-2027
Le vice-ministre permanent du ministère de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a reconnu et hautement apprécié les efforts des étudiants, tout en affirmant que tous les candidats participants sont des gagnants lorsqu'ils osent sortir de leur zone de confort et poursuivre leur passion pour la recherche.
Soulignant le rôle de la science et de la technologie dans le développement du pays, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a estimé que les élèves d'aujourd'hui sont la force qui participera à la création et maîtrisera la technologie à l'avenir.
Lors de la cérémonie de clôture, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a officiellement lancé le concours national de recherche scientifique et technique pour les élèves du collège et du lycée pour l'année scolaire 2026-2027. Le concours sera organisé par le Département de l'éducation et de la formation de la province de Dak Lak.
Le comité d'organisation a sélectionné et récompensé 145 projets, dont 14 premiers prix, 29 deuxièmes prix, 44 troisièmes prix, 58 quatrièmes prix et a sélectionné des projets pour participer au concours international de science et de technologie 2026.
Il est à noter que la délégation d'élèves des écoles relevant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï a affirmé sa position de leader avec 11 des 13 projets participants primés. Parmi eux, 3 premiers prix, 3 deuxièmes prix, 2 troisièmes prix et 3 quatrièmes prix.
En deuxième position se trouve la délégation du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville avec 10/13 projets primés, dont 1 premier prix, 3 troisièmes prix et 6 quatrièmes prix.
