140 élèves à Nghệ An ne sont pas encore allés à l'école parce que les parents ont demandé de conserver le point scolaire

QUANG ĐẠI |

Nghệ An - 140 élèves du village de Tiến Sơn n'ont pas encore pu aller à l'école lorsque les parents ont demandé à conserver le site de l'école primaire.

140 élèves ne sont pas encore allés à l'école

Le 9 septembre, s'adressant au journaliste du journal Lao Dong, M. Dau Viet Trieu - directeur de l'école primaire de Quynh Tam, commune de Quynh Tam, province de Nghe An, a déclaré que dans la matinée du même jour, seulement 20 élèves sur un total d'environ 160 élèves au point scolaire de Tien Son ont été amenés par leurs parents au point scolaire principal pour étudier.

Ainsi, il reste environ 140 élèves qui ne sont pas encore allés à l'école après que la localité a mis en œuvre le plan de dissolution du point scolaire isolé de Tiến Sơn, de transfert des élèves vers le point scolaire principal et la succursale de l'école primaire de Quỳnh Tam.

L'école continue de sensibiliser et de mobiliser les parents pour qu'ils amènent leurs enfants à l'école et croit que le nombre de parents d'accord augmentera de jour en jour", a déclaré M. Đậu Viết Triều.

Điểm trường tiểu học tại thôn Tiến Sơn được xây dựng từ năm 1985, hiện đã xuống cấp. Ảnh: Quang Đại
L'école primaire du village de Tiến Sơn a été construite en 1998 et est maintenant dégradée. Photo: Quang Đại

Pendant ce temps, certains parents et habitants du village de Tiến Sơn ont déposé des pétitions auprès de nombreuses agences centrales et provinciales de Nghệ An, demandant de reconsidérer le plan de dissolution de l'école.

Selon les habitants, l'aménagement doit tenir pleinement compte de la distance de déplacement, de la sécurité des élèves, des conditions économiques de la famille et du droit d'accès à l'éducation des enfants.

Les parents signalent que de la zone résidentielle au nouveau site scolaire, la distance est généralement de 6 à 7 km, certaines familles sont à environ 10 km de l'école. Certaines routes de la zone résidentielle sont encore des chemins de terre, qui peuvent être boueux lorsqu'il pleut; sur la route menant à l'école, il y a des camions qui circulent.

Parmi les familles dont les enfants sont touchés, on trouve des ménages presque pauvres, des ménages en difficulté, des familles dont les parents travaillent loin, des mères célibataires ou des enfants pris en charge par des grands-parents âgés.

Selon les parents, le fait de devoir transporter des élèves du primaire sur une distance plus longue entraîne des coûts et des délais supplémentaires, tout en présentant un risque potentiel d'insécurité. Les habitants demandent aux autorités compétentes d'envisager de réparer, d'améliorer et de maintenir l'école de Tiến Sơn au lieu de ne choisir que l'option de la dissolution.

Người dân thôn Tiến Sơn, xã Quỳnh Tam (Nghệ An) mong được giữ lại điểm trường lẻ để thuận tiện cho việc đưa đón con em đi học. Ảnh: Quang Đại
Les habitants du village de Tiến Sơn, commune de Quỳnh Tam (Nghệ An) espèrent conserver le point scolaire isolé pour faciliter le transport des enfants à l'école. Photo: Quang Đại

Dialogue avec les parents

S'adressant au journal Lao Dong le 9 septembre, les dirigeants du Comité populaire de la commune de Quynh Tam ont déclaré que la politique d'élimination des écoles annexes de Tien Son avait été discutée par la localité pendant de nombreuses années.

Điểm chính Trường Tiểu học Quỳnh Tam đã được xây dựng khang trang. Ảnh: Quang Đại
Le point principal de l'école primaire de Quỳnh Tam a été construit de manière spacieuse. Photo: Quang Đại

Selon les dirigeants de la commune, la raison en est que les installations matérielles de l'école Tien Son se sont gravement détériorées, ne garantissant pas la sécurité des enseignants et des élèves. Pendant ce temps, l'école principale et la succursale ont été investies de manière synchrone, avec de meilleures conditions pour organiser l'enseignement.

Le rapport du Comité populaire de la commune de Quỳnh Tam indique que le point de Tiến Sơn a été construit en 1998, comprenant 5 salles de classe, actuellement 5 salles sont dégradées, dont 3 salles présentent un risque élevé d'effondrement.

Le point de Tien Son est à environ 6 km du point scolaire principal, à environ 7 km du quartier général, le transport est "basiquement pratique", sans avoir à traverser des cols de montagne, des rivières, des ruisseaux ou des zones coupées.

L'école principale a été investie de manière spacieuse et systématique, tandis que la localité n'a pas les fonds nécessaires pour reconstruire l'école isolée. L'objectif final est de permettre aux élèves d'avoir de meilleures conditions d'apprentissage", a déclaré le chef de la commune de Quỳnh Tam.

Il est à noter que les dirigeants de la commune ont confirmé que la localité n'avait pas organisé de collecte d'avis auprès de la population sur la suppression des points scolaires isolés, au motif que la procédure ne stipule pas qu'il faut recueillir l'avis. Cependant, la commune a mis en œuvre la propagande et la mobilisation et continuera à la mettre en œuvre.

Lorsque les journalistes ont soulevé la question de la dissolution de l'école qui oblige les élèves à se déplacer plus loin, dans certains cas à environ 10 km, affectant la vie des familles et de nombreux parents n'étant pas encore d'accord, les dirigeants de la commune ont déclaré que la localité prévoyait d'organiser un dialogue avec les habitants et a invité des représentants du Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An à présider.

Concernant l'organisation du réseau scolaire, dans la dépêche officielle n° 5208/BGDĐT-GDPT du 7 août 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'organisation des écoles, des classes, des succursales et des points scolaires soit conforme à la répartition de la population, aux conditions de déplacement, aux exigences de l'enseignement obligatoire et garantisse la qualité; ne pas appliquer mécaniquement le taux de réduction.

Le ministère a également demandé un examen attentif du regroupement dans les zones difficiles d'accès, afin de ne pas laisser l'organisation réduire les possibilités d'accès à l'éducation, augmenter la distance scolaire ou affecter la sécurité des élèves.

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