Le matin du 19 mai, s'exprimant lors du Forum "Les membres du syndicat étudient et suivent l'idéologie, la morale et le style de l'oncle Ho pour rivaliser pour un bon travail, une haute productivité et de bons revenus", le Dr Duong Thi Thuy Van a souligné que dans la pratique actuelle, l'étude est extrêmement importante; pour les travailleurs, étudier et améliorer la productivité est une question de survie.
Nous vivons à un moment historique. La résolution 57-NQ/TW du Bureau politique sur la percée scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique; la résolution 71-NQ/TW sur la percée du développement de l'éducation et de la formation - tous envoient un message clair: les ressources humaines de haute qualité sont la ressource stratégique numéro un du pays", a déclaré le Dr Duong Thi Thuy Van.
La réalité pose un défi non négligeable, la productivité du travail du Vietnam est inférieure à celle de nombreux pays de la région et du monde. La cause profonde n'est pas seulement le manque de machines ou de technologies - mais le manque de compétences, le manque de connaissances mises à jour et le manque de motivation d'apprentissage des travailleurs. Dans ce contexte, accompagner les travailleurs dans leurs études et l'amélioration de leurs compétences devient un problème qui ne concerne pas seulement un organisme ou une organisation. C'est aussi un problème de l'ensemble du système syndical.
Le Dr Duong Thi Thuy Van a proposé 6 solutions pour que le système syndical aille de pair pour améliorer la qualité des ressources humaines.
Premièrement, construire une "Bibliothèque numérique" dans chaque syndicat de base. Au lieu d'investir massivement dès le départ, il est possible de commencer par une "Bibliothèque numérique" sur des plateformes existantes telles que les sites web, Zalo, Google Drive ou des applications internes, rassemblant des documents concis sur les compétences professionnelles, les compétences numériques, le droit du travail, la sécurité du travail, la santé professionnelle...
Deuxièmement, le projet pilote "Passeport de compétences" pour les travailleurs - l'apprentissage est reconnu. Pour que l'apprentissage soit motivé et reconnu, il est nécessaire de construire progressivement un "Passeport de compétences" pour les membres du syndicat, dans un premier temps, un projet pilote peut être mis en œuvre dans un certain nombre de secteurs, de localités et d'entreprises ayant des conditions. Les travailleurs qui terminent de courts cours sur les compétences numériques, la sécurité au travail, les langues étrangères professionnelles, l'application de l'IA ou l'amélioration des processus seront reconnus et accumulés dans le "Passeport de compétences". Les résultats d'apprentissage accumulés dans le "Passeport de compétences" peuvent être examinés lors de l'évaluation de l'émulation, des propositions de récompenses, de la planification de la formation, de l'augmentation de salaire ou de l'organisation d'emplois appropriés.
Troisièmement, "L'heure d'étude de l'oncle Ho" - 30 minutes d'étude par semaine sur le lieu de travail. À partir de l'exemple de l'auto-apprentissage de l'oncle Ho, les syndicats de base peuvent lancer le modèle "30 minutes d'étude par semaine" directement dans les ateliers, les chantiers ou les bureaux. Le contenu de l'apprentissage est concis, pratique, lié au travail quotidien tel que l'utilisation d'outils numériques, l'identification des risques de sécurité au travail, les compétences en communication, la pratique de la communication en anglais, l'amélioration des opérations professionnelles, l'application de l'IA dans le travail de bureau ou le traitement des situations professionnelles...
Quatrièmement, vulgariser les compétences numériques et l'IA par groupes de professions. Les syndicats à tous les niveaux coopèrent avec les entreprises, les universités et les organisations technologiques pour construire des cours de courte durée d'environ 40 heures/an/travailleur avec un contenu de programme de formation pratique, lié à un travail spécifique, non académique, privilégiant le contenu pratique, facile à utiliser immédiatement après l'apprentissage.
Cinquièmement, développer un réseau d'"ambassadeurs d'études" parmi les membres du syndicat. La pratique montre que les travailleurs assimilent et appliquent plus efficacement lorsqu'ils sont guidés par des collègues du même métier, du même environnement de travail. Sur cette base, une solution à la fois réalisable et efficace est de choisir des membres du syndicat actifs, de bons ouvriers, de jeunes cadres, des personnes ayant de bonnes compétences pour devenir des "ambassadeurs d'études" dans l'unité. Le modèle "travailleur typique enseignant aux travailleurs" est conforme à la tradition d'unité et d'entraide de la classe ouvrière et contribue à réduire considérablement les coûts de formation.
Sixièmement, les responsables syndicaux doivent être ceux qui apprennent d'abord, qui innovent d'abord. L'oncle Hô a autrefois enseigné: "Les cadres sont la racine de tout travail". Pour que les membres du syndicat apprennent, les responsables syndicaux doivent montrer l'exemple dans l'apprentissage et l'innovation. Il est nécessaire de stipuler que les responsables syndicaux doivent chaque année achever au minimum le nombre d'heures de formation sur les compétences numériques, l'IA, le droit du travail, les compétences en dialogue et la mobilisation des membres du syndicat... L'apprentissage ne doit pas se limiter aux certificats, mais doit être lié à des produits spécifiques tels que des initiatives, de nouveaux modèles ou des solutions efficaces pour prendre soin et protéger les travailleurs. Les résultats de l'apprentissage et de l'innovation doivent devenir des critères d'évaluation et d'émulation pour les responsables syndicaux.
