Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) a publie le projet de circulaire reglementant la norme professionnelle des enseignants des etablissements d'enseignement prescolaire afin de recueillir des avis.
Cette circulaire reglemente les normes professionnelles des enseignants de maternelle selon chaque titre comprenant : les taches ; les normes d'ethique professionnelle ; les normes de niveau de formation et de perfectionnement ; les normes de competences professionnelles.
Parmi ceux-ci le paragraphe 2 de l'article 6 du projet de circulaire stipule les normes relatives aux competences professionnelles et professionnelles des principaux enseignants de maternelle. Plus precisement comme suit :
La capacite d'elever de soigner et d'assurer la securite des enfants
- Eduquer et prendre soin des enfants : Organiser et ajuster un mode de vie scientifique adapte a l'age et aux besoins de developpement des enfants ; cooperer efficacement avec les parents des enfants dans les soins nutritionnels et de sante et la formation des habitudes d'autonomie pour les enfants ; gerer de maniere flexible les situations d'urgence courantes ; etre patient devoue et savoir encourager les enfants a former de bonnes habitudes.
- Assurer la securite des enfants : Predire et prevenir les risques de dangerosite pour les enfants dans toutes les situations.
b) Capacites educatives des enfants
- Elaborer et mettre en œuvre un plan educatif : Elaborer et mettre en œuvre un plan educatif sur la base d'une application flexible et de la concretisation des objectifs et du contenu du programme d'education prescolaire en fonction des caracteristiques de chaque groupe/age.
- Organisation d'activites educatives : Combiner de nombreuses methodes et formes adaptees a chaque jeune individu ; Ajuster de maniere proactive le contenu et les methodes en fonction des caracteristiques de chaque groupe/ecole.
- Evaluer le developpement de l'enfant : Appliquer de maniere flexible des methodes d'evaluation adaptees a chaque enfant analyser les resultats pour ajuster le plan educatif.
- Construire un environnement educatif : concevoir un environnement educatif ouvert et riche stimulant l'experience et l'exploration des enfants.
c) Capacite de communication et de cooperation
- Communiquer avec les enfants : Adapter la façon de communiquer en fonction des caracteristiques personnelles de chaque enfant ; gerer les situations de communication difficiles. Encourager les enfants a exprimer leurs emotions et a se montrer.
- Communication et cooperation avec les collegues : partager et soutenir activement les collegues dans leur travail ; coordonner efficacement l'organisation des activites educatives.
- Communication et cooperation avec les parents d'enfants et la communaute : Construire des relations de confiance et de cooperation avec les parents ; echanger efficacement sur le developpement des enfants ; conseiller les parents d'enfants sur l'education les soins et l'education des enfants ; cooperer activement avec la communaute dans certaines activites educatives ; savoir utiliser les ressources sociales.
D) Competences en langues etrangeres/ langues ethniques/ langues nationales/ competences numeriques
- Pouvoir utiliser des langues etrangeres (prioritairement l'anglais) ou des langues ethniques selon les exigences du poste.
- Repond aux exigences en matiere de competences numeriques au niveau de maîtrise selon le referentiel de competences numeriques pour les enseignants des etablissements d'enseignement prescolaire prescrit par le ministere de l'Education et de la Formation.
C) Capacite a apprendre par soi-meme et a developper sa carriere
- Rechercher soi-meme des documents apprendre de l'experience ameliorer les enseignements. Avoir des initiatives et des experiences pour les appliquer efficacement a l'ecole.
- Etre reconnu comme combattant de la course de base ou enseignant excellent au niveau de l'ecole ou recevoir un certificat de merite ou un certificat de merite du niveau communal ou plus.
e) Les enseignants de maternelle sont enregistres et soumis a un examen de promotion professionnelle pour le titre d'enseignant de maternelle principal lorsqu'ils atteignent les normes professionnelles des enseignants de maternelle principaux stipulees a l'article et doivent avoir une duree de fonction de enseignant de maternelle ou equivalente de 03 (ba) ans ou plus dont au moins 01 an (au moins 12 mois) de fonction de enseignant de maternelle a compter de la date limite de depot du dossier d'inscription a un examen de promotion professionnelle.
Le projet de circulaire reglementant la norme professionnelle des enseignants des etablissements d'enseignement prescolaire recueille des avis jusqu'a la fin du 9 novembre 2525.
