La vice-présidente du Comité populaire de la ville de Hanoï, Vu Thu Ha, vient de signer et de promulguer un plan sur la mise en œuvre du programme de santé scolaire dans la ville pour la période 2026-2035.
Le programme est mis en œuvre dans les établissements d'enseignement préscolaire, l'enseignement général, l'enseignement permanent, l'enseignement professionnel, les établissements d'enseignement supérieur et d'autres établissements d'enseignement de la région.
La ville organisera un examen du système de documents, de réglementations et de directives en vigueur sur le travail de santé scolaire, les soins de santé des apprenants, les examens médicaux périodiques, la nutrition scolaire, la sécurité alimentaire, l'eau potable, l'assainissement scolaire, la santé mentale, la prévention des épidémies, la prévention des accidents et la transformation numérique dans la gestion de la santé scolaire.
Organiser et affecter du personnel médical scolaire spécialisé en fonction des postes de travail, du nombre de personnes travaillant, des normes et des formes d'utilisation des ressources humaines prévues par la loi; donner la priorité aux établissements d'enseignement de grande envergure, aux établissements d'enseignement préscolaire et primaire, aux établissements d'enseignement organisant des repas de demi-pension, aux établissements d'enseignement comptant de nombreux élèves handicapés et aux établissements d'enseignement à haut risque d'épidémies, de sécurité alimentaire, d'accidents et de blessures.
Priorité à l'investissement, à la rénovation et à la modernisation des conditions d'hygiène scolaire, de l'éclairage des salles de classe, des tables et des chaises, des systèmes d'eau potable et d'eau potable, des installations sanitaires, des zones de lavage des mains, des terrains de jeux, des terrains d'entraînement, des cuisines, des cantines, des entrepôts de conservation des aliments et des conditions d'apprentissage sûres.
Organiser des examens de santé réguliers ou des dépistages au moins une fois par an scolaire pour les apprenants conformément à la réglementation. Pour l'éducation préscolaire, renforcer le suivi des graphiques de croissance, de l'état nutritionnel, du développement moteur, du développement du langage, du comportement, de la psychologie de l'âge; coopérer avec les parents d'enfants et les établissements médicaux.
Renforcer la gestion des repas scolaires en assurant la sécurité alimentaire, l'équilibre nutritionnel, en fonction de l'âge, des conditions de santé, de la région, de la culture alimentaire et des conditions réelles de chaque établissement d'enseignement. Mettre en œuvre strictement le processus de sélection, de signature et de supervision des unités fournissant des aliments, des repas, des matières premières et des boissons; assurer la traçabilité, le contrôle en trois étapes, le stockage des échantillons de nourriture, l'hygiène des zones de transformation, des cantines, des entrepôts de stockage, des moyens de transport et des personnes participant directement à la transformation et au service des repas.
Se concentrer sur la communication sur l'hygiène personnelle, l'hygiène environnementale, la nutrition raisonnable, l'activité physique, la prévention des épidémies, la santé mentale, la prévention des accidents et des blessures, la prévention de la noyade, la prévention des méfaits du tabac, des cigarettes électroniques, de l'alcool, des substances addictives, la sécurité alimentaire, la sécurité routière, la santé reproductive des adolescents et les compétences d'autoprotection. Construire et étendre les modèles: "Écoles améliorant la santé", "Santé scolaire conviviale", "Repas scolaires assurant une nutrition raisonnable", "Quartiers, communes - écoles - familles pour la santé des élèves".
Construire et compléter les dossiers de santé électroniques des apprenants; rechercher et appliquer les technologies numériques, l'intelligence artificielle et les outils de soutien à l'analyse des données. Numériser les documents de communication et d'éducation sanitaire; construire des archives de matériel pédagogique, de vidéos, de tracts électroniques, de séries de questions, de guides d'auto-soins de santé, guider les parents d'élèves à coopérer pour prendre soin de la santé de leurs enfants à la maison.
