Le 12 mai, des informations du Comité populaire provincial de Lào Cai ont indiqué que le vice-président du Comité populaire provincial, Phan Trung Bá, venait de publier un document transmettant les instructions du président du Comité populaire provincial concernant l'accélération de la construction de 4 écoles secondaires internes inter-niveaux dans les communes frontalières de Mường Khương, Y Tý, Pha Long et A Mú Sung.
En conséquence, le Comité populaire provincial de Lào Cai demande aux départements des finances, de l'éducation et de la formation, de la construction, de l'agriculture et de l'environnement; aux comités populaires des communes frontalières et au conseil de gestion des projets d'investissement et de construction de la province de se concentrer sur la suppression des difficultés et d'accélérer la construction pour assurer la mise en service des écoles avant le 30 août 2026.
La province a chargé le Département de la construction de présider, en coordination avec les unités concernées, à l'examen urgent des recommandations et propositions des investisseurs; de guider et de résoudre définitivement les problèmes relevant de sa compétence afin d'assurer le progrès et la qualité des travaux.
Pour les projets en retard, la province demande au conseil de gestion des projets d'investissement et de construction de la province de prendre des mesures drastiques pour accélérer la construction.
Les entrepreneurs doivent augmenter la main-d'œuvre, aménager suffisamment de machines, d'équipements et de matériaux; organiser la construction en "3 équipes, 4 équipes", travailler "jour et nuit", pour compenser les progrès.
Le Comité populaire provincial de Lào Cai a également demandé de traiter résolument les entrepreneurs en retard et incompétents; d'envisager de transférer des volumes ou d'ajouter des sous-traitants compétents afin d'assurer les progrès conformément au plan.
L'investisseur doit assumer l'entière responsabilité de l'avancement, de la qualité, du volume et de l'efficacité de la mise en œuvre du projet.
La mise en service dans les délais de 4 écoles secondaires internes à plusieurs niveaux dans la zone frontalière devrait contribuer à améliorer les conditions d'apprentissage et de vie des élèves des régions montagneuses, répondant aux besoins d'enseignement et d'apprentissage dans les zones encore difficiles.
