Le 15 avril, au siège du gouvernement, le membre du Comité central du Parti, vice-Premier ministre Lê Tiến Châu, a présidé une réunion pour examiner la situation de la mise en œuvre des documents et des projets relevant du programme de travail, des tâches clés confiées par le gouvernement et le Premier ministre en 2026 et examiner et réduire les procédures administratives (TTHC), les conditions commerciales dans le domaine de l'éducation et de la formation (GDĐT).
À travers le rapport et les opinions exprimées, le vice-Premier ministre a constaté un "tableau" global avec de nombreux points positifs à développer, mais il existe également des zones qui ne sont pas vraiment claires, voire des "points flous".
Le vice-Premier ministre a noté que la présentation des documents et des projets dans le programme de travail des 4 premiers mois de l'année est encore très lente. Le travail de réduction du temps de résolution et des coûts de conformité aux procédures administratives ne répond pas aux exigences du gouvernement central.
Un certain nombre d'inconvénients doivent être surmontés rapidement, tels que: la qualité des manuels scolaires; les admissions à l'université et au collège, la violence scolaire; l'organisation du réseau des universités et collèges est encore inadéquate; le manque d'enseignants; la formation professionnelle n'a pas suivi le rythme des besoins de la société.
Les dirigeants du gouvernement ont chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation de revoir et de promulguer rapidement des règlements de travail internes dans le sens d'une amélioration majeure. Consolider rapidement l'équipe de direction pour assumer le volume de travail et la pression croissants d'aujourd'hui.
En ce qui concerne le plan et le programme de travail, le vice-Premier ministre a demandé un examen global urgent de chaque document et projet relevant du programme de travail annuel et des tâches confiées par les autorités compétentes afin de les mettre en œuvre immédiatement et efficacement.
Affecter clairement les tâches, les produits, les délais, les unités de direction et les unités de coordination. Donner la priorité à l'allocation de temps approprié pour les tâches à large portée, à contenu complexe, nécessitant des avis de nombreux organismes et unités.
Le ministre de l'Éducation et de la Formation a ordonné de revoir toutes les tâches lentes et tardives; d'élaborer une feuille de route de traitement spécifique pour chaque tâche, de déterminer clairement le calendrier d'achèvement, la responsabilité de chaque agence et unité et le mécanisme d'examen et de traitement en cas de retard continu.
Soulignant que la réduction et la simplification des procédures administratives sont une question très importante, le vice-Premier ministre a demandé au ministère de donner la priorité aux ressources humaines et au temps de mise en œuvre. Continuer à examiner et à proposer des plans de réduction et de simplification des procédures administratives, des conditions commerciales dans le domaine de l'éducation et de la formation conformément à l'esprit de la direction du gouvernement central et du Comité permanent du gouvernement.
Pour les procédures administratives et les conditions commerciales qui ne peuvent pas être réduites ou abrogées, il est nécessaire de rendre compte clairement des raisons, des bases juridiques et pratiques qui doivent être conservées et d'être tenues responsables devant le gouvernement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit examiner les procédures administratives qui ont été décentralisées aux localités, évaluer leur adéquation avec le modèle de gouvernement local à 2 niveaux, et proposer ainsi des solutions adaptées à la réalité de la mise en œuvre.
Le vice-Premier ministre a également noté un certain nombre de questions telles que l'éducation préscolaire doit être placée au bon endroit, en tant que phase de pose des fondations pour les valeurs fondamentales de l'homme; l'enseignement général n'a pas échappé à la pression des examens et des cours particuliers.
