Selon l'AFP, le maire de New York, Zohran Mamdani, a déclaré le 2 septembre (heure locale) que la ville interdirait aux élèves d'utiliser l'intelligence artificielle (IA) jusqu'à ce qu'ils entrent au lycée afin de protéger l'éducation et la santé mentale des enfants.
L'interdiction ci-dessus est valable 1 an et s'applique à près de 600 000 élèves des écoles publiques de la 8e année et moins.
Cette réglementation devrait attirer l'attention de tous les États-Unis, car le système scolaire public de New York est le plus grand du pays.
Seuls les lycéens - généralement âgés de 14 ans et plus - sont autorisés à utiliser l'IA dans certains programmes pilotes limités. Ils participeront également à des cours sur les connaissances et les compétences en matière d'utilisation de l'IA 2 fois par an.
Les chatbots spécialement conçus pour soutenir les émotions seront également interdits dans toutes les classes.
Selon le maire Zohran Mamdani, les enfants doivent étudier dans un environnement avec des enseignants et une interaction directe avec leurs amis, au lieu de dépendre trop tôt de l'IA. M. Mamdani estime que les élèves doivent développer leurs compétences, établir des relations et apprendre à résoudre des problèmes difficiles.
Les enseignants sont toujours autorisés à utiliser l'IA pour rédiger des plans de cours et effectuer des tâches administratives.
Au cours de l'année scolaire 2026-2027, un groupe de travail composé d'élèves, d'enseignants, de parents, de fonctionnaires élus et d'experts du secteur se réunira pour évaluer l'impact de l'ordre de suspension temporaire de l'utilisation de l'IA avant d'annoncer les résultats.
La gouverneure de l'État de New York, Kathy Hochul, estime que la technologie doit être utilisée pour soutenir les enfants et l'éducation, au lieu de devenir un obstacle à ce processus.
Les nouvelles réglementations ont été publiées après que la ville a publié le cadre directeur initial en mars, permettant aux élèves d'utiliser l'IA pour la recherche, l'exploration et la réalisation de projets créatifs. Cette réglementation s'est heurtée à une forte opposition de la part de nombreux parents et enseignants - qui estiment que les réglementations ne sont pas suffisamment strictes.
Face à la réaction ci-dessus, le chef du système scolaire public de la ville de New York, Kamar Samuels, a reconnu que les dirigeants "n'avaient pas atteint leurs objectifs" dans le travail de communication, et a déclaré que l'agence examinerait les commentaires pour les inclure dans les réglementations futures.
