Il s'agit de la prochaine phase de déploiement du programme d'investissement dans la construction d'un système d'internats à plusieurs niveaux dans la zone frontalière. Les projets sont mis en œuvre dans 11 communes, contribuant à achever le réseau éducatif, créant des conditions permettant aux élèves des minorités ethniques d'étudier et de vivre de manière stable.
La cérémonie de lancement a été organisée sous forme directe combinée en ligne. Le point de départ principal est situé dans la commune de Thong Thu, en connexion avec les autres points de départ de la province. Les préparatifs sont en cours de déploiement synchrone par les localités et les unités concernées, garantissant le calendrier et les exigences fixées.
Selon le portail d'information électronique de la province de Nghệ An, la province a élaboré un plan d'organisation détaillé, attribuant des tâches spécifiques à chaque unité. Les plans relatifs à la sécurité et à l'ordre, à la sécurité routière, à la prévention et à la lutte contre les incendies, à la santé et aux communications sont entièrement préparés, garantissant que la cérémonie de lancement se déroule en toute sécurité et solennellement.
Parallèlement, le travail de sensibilisation est renforcé afin de sensibiliser la population à la signification du programme de construction d'internats dans les communes frontalières. Les localités se concentrent également sur l'examen de l'état actuel, l'achèvement du site et les conditions nécessaires pour mettre en œuvre le projet immédiatement après la cérémonie de lancement.
Les dirigeants provinciaux ont demandé aux départements, aux branches et aux localités de se concentrer sur la direction et d'accélérer les progrès de la construction, en veillant à ce que les ouvrages soient achevés dans les délais prévus. Dans le même temps, les unités doivent coopérer de manière proactive et éliminer rapidement les difficultés qui surviennent pendant le processus de mise en œuvre.
La construction de 11 internats inter-niveaux dans les communes frontalières est considérée comme une tâche importante, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation, à créer de meilleures conditions d'apprentissage pour les élèves des zones difficiles, réduisant progressivement l'écart entre les zones.
Le programme vise également l'objectif à long terme de construire un environnement d'apprentissage stable, aidant les élèves non seulement à avoir un "lieu d'étude" mais aussi un "lieu de résidence", contribuant ainsi au développement des ressources humaines locales et à la garantie de la sécurité sociale dans les zones frontalières.
