Le patrimoine ouvre ses portes, les cours ouvrent leurs cœurs
Un matin de week-end à la citadelle impériale de Hué, au lieu des pas de visite familiers des touristes nationaux et étrangers, nous pouvons rencontrer des groupes d'élèves écoutant avec enthousiasme les guides raconter des histoires, prendre des notes, voire se transformer en recréant un ancien rituel. L'espace du site historique, à ce moment-là, est devenu une classe spéciale. Là, la leçon ne commence pas sur les pages des livres, mais à partir de l'expérience vivante des élèves eux-mêmes.
Ce changement n'est pas un hasard. M. Hoàng Việt Trung - Directeur du Centre de conservation des monuments de l'ancienne capitale de Huế se souvient: "En 2018, lorsque le contenu de l'éducation au patrimoine a été institutionnalisé dans le programme d'enseignement général, en particulier l'intégration dans l'histoire et l'éducation locale, nous considérons cela comme une grande opportunité de rapprocher le patrimoine des élèves".
Et fin 2019, l'opportunité est devenue réalité lorsque le Département de l'éducation et de la formation de la province de Thua Thien Hue à cette époque (aujourd'hui ville de Hue) et le Centre de conservation des monuments de l'ancienne capitale de Hue ont signé un programme de coopération "Éducation au patrimoine culturel de Hue" dans les écoles. "Dès le début, nous avons déterminé que la chose la plus importante était de faire en sorte que les élèves puissent "toucher" le patrimoine. Hue a un grand avantage en possédant un système de monuments riche, et a une politique d'exemption et de réduction des frais de visite. Grâce à cela, les élèves ont la possibilité d'accéder directement", a déclaré M. Hoang Viet Trung.
Selon les statistiques du Centre de conservation des monuments de l'ancienne capitale de Huế, au cours des 5 dernières années, près de 190 000 élèves et enseignants des écoles secondaires de la ville de Huế ont participé au programme "Éducation au patrimoine culturel de Huế". C'est un chiffre impressionnant. Cependant, pour M. Hoàng Việt Trung, le plus impressionnant n'est pas le chiffre.
M. Trung estime que le chiffre reflète l'échelle et le niveau de diffusion, mais n'est pas la mesure la plus importante. L'essentiel réside dans le changement de perception des élèves. C'est de savoir comment les élèves peuvent ressentir la valeur du patrimoine, formant ainsi la fierté, l'amour et la responsabilité. Lorsqu'un élève commence à s'intéresser à l'histoire locale, à explorer activement, à participer à des activités liées au patrimoine ou à partager avec ses amis et sa famille, alors c'est un véritable succès.
Si auparavant, les vestiges étaient principalement considérés comme des sites touristiques ou des leçons à retenir, aujourd'hui, les enfants viennent au patrimoine avec proactivité, curiosité et émotion. Ils posent des questions, apprennent, interagissent, voire recréent ce qu'ils reçoivent. "Pour ce faire, nous ne nous basons pas seulement sur l'espace du patrimoine, mais nous mobilisons également toute une équipe de guides d'explication, d'artistes, de chercheurs... pour participer. Le Centre a également commencé à élaborer un programme visuel, une banque de questions, un contenu concis par thème, adapté à l'âge. C'est la base initiale pour que l'éducation au patrimoine devienne plus profonde et plus durable dans les temps à venir", a déclaré M. Trung.
Une génération d'élèves qui aiment le patrimoine
Lors d'une séance d'étude sur le site historique, Nguyễn Thảo My, élève de 8e année d'un collège de la ville de Huế, a partagé: "Auparavant, je pensais que l'histoire n'était que des chiffres et des événements difficiles à mémoriser. Mais lorsque je suis arrivée sur place, que j'ai entendu des histoires et participé à des activités, j'ai trouvé l'histoire plus proche. Je me souviens plus longtemps et je suis aussi fière de ma patrie".
Les émotions comme celles de Nguyễn Thảo My ne sont pas faciles à mesurer, mais ce sont précisément les valeurs les plus durables de l'éducation au patrimoine. Parce qu'à partir de l'intérêt initial, les enfants forment progressivement l'amour, de l'amour à la conscience de préserver et de diffuser. Un élève partage une histoire sur le vestige avec sa famille, un groupe d'amis réalise une vidéo présentant le patrimoine, ou simplement un changement dans la façon de voir l'histoire... tous sont des "graines" importantes pour l'éducation. Et c'est aussi la façon dont Huế se prépare pour l'avenir de son propre patrimoine, non seulement en préservant avec des ouvrages, mais avec ceux qui comprennent, aiment et perpétuent cette valeur.
Un autre point notable du programme de coopération "Éducation au patrimoine culturel de Hué" dans les écoles est qu'en plus de l'expérience directe, la technologie devient un outil de soutien efficace. Les modèles de visites virtuelles, les données 3D, les codes QR ou les versions numériques d'antiquités mis en œuvre de manière synchrone par le Centre de conservation des monuments de l'ancienne capitale de Hué au cours de la dernière période ont aidé les élèves à accéder au patrimoine de manière plus flexible et visuelle. En particulier, pour les élèves éloignés, la technologie ouvre une "deuxième porte" pour accéder au patrimoine. Sans avoir à être présent à Hué, ils peuvent toujours explorer l'espace, rechercher des informations et même interagir avec des contenus numérisés.
La plus grande attente des organisateurs du programme de coopération "Éducation au patrimoine culturel de Hué" dans les écoles ne se limite pas à ce que les élèves reçoivent aujourd'hui, mais aussi à ce qu'ils peuvent faire avec le patrimoine à l'avenir. La jeune génération d'aujourd'hui a des avantages en matière de technologie, de pensée créative et de capacité de connexion. Espérons que les enfants pourront raconter l'histoire du patrimoine sous de nouvelles formes telles que des vidéos, des produits numériques, des projets communautaires... Lorsque le patrimoine est "raconté" d'une manière proche de la vie moderne, il continuera à se répandre plus fortement.
Dans l'orientation pour la période 2026-2030, le programme d'éducation au patrimoine à Hué continuera à s'étendre, à perfectionner le système de matériel pédagogique et à renforcer l'application de la technologie. Plus loin encore, Hué se fixe pour objectif de devenir un centre d'éducation au patrimoine et de création culturelle, non seulement dans le pays mais aussi vers l'international" - a souligné M. Hoang Viet Trung.
