Il est nécessaire de souligner la tâche de conseil psychologique et d'éducation aux compétences de vie dans les écoles.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) publie un résumé des avis, des réceptions, des explications des commentaires et des critiques sociales sur le projet de circulaire promulguant les statuts des écoles primaires, des collèges, des lycées et des écoles secondaires à plusieurs niveaux pour recueillir des avis.
Envoyant des commentaires sur les tâches et les pouvoirs des écoles secondaires, la province de Ninh Binh a proposé de rationaliser les tâches et les pouvoirs des écoles en ne réglementant que le contenu spécifique des statuts; de limiter la répétition de la loi sur l'éducation et d'autres textes réglementaires. Il est proposé de clarifier le mécanisme de coordination entre les écoles - les autorités locales - les agences fonctionnelles dans la gestion des élèves, la sécurité/sécurité scolaire, la prévention et la lutte contre la violence scolaire et les abus envers les enfants.
En particulier, cette localité a proposé de souligner la tâche de conseil psychologique scolaire, d'éducation aux compétences de vie, de soutien aux élèves en difficulté...
Hô Chi Minh-Ville propose de clarifier davantage la responsabilité des écoles primaires dans la garantie d'un environnement éducatif sûr, convivial et adapté aux caractéristiques psychologiques et physiologiques des élèves du primaire.
Dans le même temps, cette localité a également proposé de clarifier davantage la responsabilité de la coordination entre l'école et les autorités locales dans la planification et le développement du réseau scolaire.
De même, Bắc Ninh a également proposé de clarifier davantage la responsabilité de la coordination entre l'école et les autorités locales dans la planification du réseau scolaire et la mobilisation des élèves pour aller en classe.
La province de Khánh Hòa a également proposé de clarifier davantage le contenu de "la coordination dans la planification de l'échelle et du réseau éducatif local", en définissant clairement la responsabilité de l'école dans ce contenu.
Cette localité a proposé de clarifier davantage le contenu "déterminer la vision, la mission, les valeurs fondamentales de l'école" dans le sens d'avoir des directives ou des principes généraux afin que les écoles puissent faciliter l'organisation de la mise en œuvre.
Acceptant les avis de Hô Chi Minh-Ville, Bac Ninh, Khanh Hoa sur la planification du réseau, le ministère de l'Éducation et de la Formation modifie et complète comme suit: "Coordination avec les agences, départements et secteurs concernés dans la fourniture d'informations et de données pratiques; refléter les besoins des apprenants; participer à la contribution d'avis, proposer des plans d'organisation du réseau d'écoles et de classes et organiser la mise en œuvre de la planification du réseau éducatif qui a été approuvée par les autorités compétentes, contribuant à assurer que le réseau éducatif local est approprié, efficace et durable".
Concernant la responsabilité des écoles primaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la responsabilité est la même que celle des collèges et des lycées, qui doivent tous deux assurer un environnement éducatif sûr, convivial et adapté aux caractéristiques psychologiques et physiologiques de l'âge des élèves.
Proposition d'ajouter la responsabilité de la gestion des élèves et du développement des compétences numériques
Donnant également son avis sur les tâches et les pouvoirs des écoles secondaires, la province de Đồng Nai estime que certains contenus relatifs à la garantie de la qualité, à la publicité et à la responsabilité sont similaires et peuvent être regroupés pour éviter la dispersion.
Dans le même temps, cette localité a proposé d'ajouter des responsabilités de coordination dans la gestion des élèves, en particulier l'éducation morale, la sécurité scolaire, la prévention de la violence scolaire et d'ajouter des responsabilités dans l'organisation des activités des enfants dans la localité. La province de Đồng Nai a déclaré que le programme éducatif de 2018 comprend cette activité, mais de nombreux élèves ne sont pas autorisés à y participer car la localité l'intègre souvent.
Pendant ce temps, Hà Tĩnh a proposé d'ajouter le contenu du développement des compétences numériques et des compétences d'adaptation à la transformation numérique pour les élèves.
Compilation des avis, réception, explication des avis, critique sociale sur le projet de circulaire promulguant les statuts des écoles primaires, des collèges, des lycées et des lycées à plusieurs niveaux pour recueillir des avis jusqu'au 15 février 2026.
