Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) a publié la décision n° 2422/QĐ-BGDĐT du 18 août 2026 sur le cadre du contenu de l'éducation à l'intelligence artificielle (IA) pour les élèves du secondaire et le document officiel n° 5588/BGDĐT-GDPT du 19 août 2026 envoyé aux départements de l'Éducation et de la Formation, guidant la mise en œuvre du contenu de l'éducation à l'IA pour les élèves du secondaire à partir de l'année scolaire 2026-2027.
Déploiement généralisé, sans surcharge du programme d'enseignement général
En conséquence, à partir de l'année scolaire 2026-2027, le contenu de l'éducation à l'IA sera officiellement mis en œuvre à grande échelle dans les établissements d'enseignement général à l'échelle nationale.
Le ministère exige que la mise en œuvre du contenu de l'éducation à l'IA dans les établissements d'enseignement général soit conforme aux points de vue, aux objectifs et aux exigences à atteindre stipulés dans le Cadre de contenu de l'éducation à l'intelligence artificielle pour les élèves du secondaire.
La mise en œuvre doit garantir le caractère scientifique et pédagogique, à la portée de tous, sans modifier les objectifs ni provoquer de surcharge lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général. Le contenu, les méthodes et les formes d'organisation des activités d'éducation à l'IA doivent être adaptés à la psychologie de l'âge, aux exigences à atteindre, aux besoins et à la capacité d'accès à la technologie des élèves à chaque niveau scolaire et en classe.
Les établissements d'enseignement exploitent efficacement les infrastructures, les équipements et les ressources disponibles, évitent les investissements dispersés, le gaspillage et l'inefficacité; ont des solutions appropriées pour que tous les élèves, en particulier les élèves des régions où les conditions socio-économiques sont encore difficiles, les élèves qui manquent d'équipement ou de connexion, aient la possibilité d'accéder à l'éducation à l'IA, sans exiger que les élèves utilisent des comptes personnels ou des outils non examinés.
Les établissements d'enseignement choisissent une forme de mise en œuvre adaptée aux conditions pratiques
Le cadre de contenu de l'éducation à l'IA comprend le contenu essentiel et le contenu étendu. Le contenu essentiel a une durée de 12 heures/classe/année scolaire, fournissant aux élèves des connaissances et des compétences en IA minimales et essentielles, qui peuvent être appliquées directement pour soutenir l'apprentissage des matières et la participation aux activités éducatives conformément au programme GDPT. Le contenu étendu a une durée activement organisée par l'établissement d'enseignement, afin d'élargir la compréhension, de développer les compétences et les capacités créatives des élèves en fonction des besoins et des conditions réelles.
Sur la base du cadre de contenu de l'éducation à l'IA, des conditions pratiques en matière de personnel enseignant, d'installations matérielles, des besoins et des capacités des élèves, les établissements d'enseignement choisissent de manière proactive les formes suivantes: Mise en œuvre de sujets d'éducation à l'IA; intégration dans les matières, les activités éducatives; organisation d'activités éducatives en fonction des besoins.
Le thème de l'éducation à l'IA est une forme d'assurance de l'achèvement du contenu essentiel, qui est prévu dans le plan d'enseignement de 2 séances/jour de l'établissement d'enseignement conformément à la directive n° 17/CT-TTg du 6 juin 2025 du Premier ministre. L'intégration dans les matières et les activités éducatives est une forme de consolidation, d'application du contenu essentiel et peut déployer une partie du contenu étendu, sans modifier ni augmenter les exigences à atteindre de la matière. Organiser des activités éducatives selon les besoins (clubs, activités thématiques, visites, échanges pratiques, activités parascolaires...) appliquées au contenu étendu, dans un esprit de volontariat et de choix, afin de développer les capacités, les points forts et les talents des élèves qui ont besoin d'une compréhension approfondie de l'IA.
Les établissements d'enseignement sont responsables de la sélection et de l'examen des outils d'IA adaptés à l'âge des élèves, aux objectifs éducatifs et aux conditions d'utilisation; de la direction et du contrôle de l'utilisation de l'IA; du respect des dispositions légales sur la protection des données personnelles, de la propriété intellectuelle et de la sécurité de l'information; de l'élaboration de procédures de réception, de traitement et de signalement des incidents connexes.
La coordination de la mise en œuvre de la socialisation doit garantir le volontariat, la publicité, la transparence, ne pas exercer de pression financière sur les élèves et les parents d'élèves; respecter les réglementations sur la sécurité, la protection des données personnelles et les réglementations légales en vigueur.
En ce qui concerne l'organisation de la mise en œuvre, les départements de l'éducation et de la formation, sur la base des conditions spécifiques de la localité, dirigent les établissements d'enseignement pour examiner les conditions, élaborer des plans et organiser la mise en œuvre du contenu de l'éducation à l'IA à partir de l'année scolaire 2026-2027...
