Le fait que les enseignants transforment les bonnes reponses en mauvaises pour abaisser les notes des eleves n'est pas seulement une violation professionnelle, c'est un acte de manque d'ethique professionnelle, portant atteinte a la confiance entre les parents, les eleves et l'ecole.
Selon la conclusion de la verification initiale du departement de la culture et des affaires sociales du quartier de Quy Nhon Nam, Mme T.T.K.N a interfere avec l'examen des eleves en ajoutant des traits aux lettres, en ajoutant des mots aux reponses pour falsifier les reponses.
Il est a noter que ce comportement n'est pas isole, mais apparaît dans de nombreux examens, avec 14 parents de la classe 3C et 5 parents de la classe 4B se plaignant simultanement.
Les resultats des examens ne refletent pas seulement le niveau d'acquisition des connaissances, mais affectent egalement directement la psychologie, la confiance en soi et le processus d'apprentissage a long terme des enfants.
Par consequent, lorsque les enseignants corrigent deliberement les copies d'examen de bonnes a mauvaises, cela deforme les resultats d'apprentissage, privant l'equite minimale dont les eleves meritent de beneficier.
Plus inquietant encore, selon les plaintes des parents, les eleves dont les leçons ont ete corrigees ne participent pas aux cours particuliers chez cet enseignant.
Qu'il y ait des soupçons de « baisse des notes » pour forcer les cours particuliers ou non, cela doit encore etre clarifie, mais la simple modification des copies d'examen par les eleves est deja une manifestation anormale.
L'ecole doit etre un endroit ou les enfants sont proteges, evalues equitablement, et non un espace ou ils doivent subir les impacts negatifs des adultes.
Un enseignant peut rencontrer des pressions professionnelles, des difficultes psychologiques, mais il n'y a aucune raison de justifier la violation des droits legitimes des eleves.
Le fait que les enseignants reconnaissent avoir corrige les leçons mais "n'expliquent pas la raison" montre encore plus l'instabilite de la conscience professionnelle, necessitant un traitement serieux, insouciant.
Il est egalement question de la responsabilite de l'ecole dans la supervision et l'inspection des activites professionnelles internes. S'il n'y avait pas eu de reactions decisives de la part des parents, ces copies d'examen modifiees auraient-elles ete decouvertes?
Cet incident est un avertissement pour l'ensemble du secteur de l'education, un seul acte reprehensible d'un enseignant peut affecter l'environnement pedagogique.
Les enseignants ont le droit d'enseigner et de corriger les eleves, mais n'ont pas le droit de deformer la verite dans l'examen. Modifier l'examen pour baisser les notes des eleves, quelle que soit la motivation, est un acte inacceptable.
Traiter severement cette affaire non seulement pour rendre justice aux eleves, mais aussi pour affirmer un principe, dans l'education, l'honnetete et l'equite doivent etre placees au-dessus de tout.
C'est la premiere fois que l'on s'agit d'un groupe de personnes qui s'occupent d'une affaire ou d'une affaire.
