Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la dépêche officielle n° 5555/BGDĐT-GDPT sur les directives relatives à l'organisation et au fonctionnement des établissements d'enseignement préscolaire et général publics après réorganisation.
L'annexe II des directives sur l'organisation et le fonctionnement des établissements d'enseignement général publics après réorganisation précise les tâches et les pouvoirs du directeur et du directeur adjoint.
Le directeur est responsable de toutes les activités de l'école.
Conformément aux directives, le directeur est responsable devant l'organisme de gestion supérieur et devant la loi de toutes les activités de l'école principale, des succursales et des points scolaires; de la mise en œuvre d'une gestion unifiée de toutes les activités de l'établissement d'enseignement préscolaire; d'assurer la qualité de l'éducation, des soins et de l'éducation des enfants et la sécurité dans toute l'école.
Sur la base de l'échelle, du nombre de succursales, des points scolaires, de la distance géographique et des conditions réelles, le recteur affecte et délègue aux vice-recteurs et aux individus la tâche de gestion et d'exploitation dans chaque lieu; affecte et coordonne le personnel conformément aux exigences de la tâche, en assurant la publicité, la transparence et la stabilité du personnel; promulgue des règlements internes adaptés au modèle de réorganisation; stipule clairement les personnes, les tâches, les responsabilités, le régime d'information, de rapport, d'inspection et la responsabilité de rendre compte.
Le directeur effectue l'affectation et la délégation par écrit de pouvoirs au directeur adjoint pour exercer certaines tâches et pouvoirs du directeur afin d'assurer la proactivité et la rapidité dans la gestion des succursales et des points scolaires tout en maintenant l'unité de l'ensemble du système; organiser un mécanisme de coordination et de coordination des activités entre l'école principale, les succursales et les points scolaires; traiter rapidement les problèmes qui se posent, en assurant que les activités de l'école soient unifiées, fluides, sûres et ne perturbent pas les activités éducatives.
La délégation de pouvoir ne modifie pas la responsabilité juridique du directeur pour l'ensemble des activités de l'établissement d'enseignement préscolaire.
Le directeur adjoint est chargé des succursales et des points scolaires.
Selon les directives, le vice-recteur est affecté à l'école principale et à chaque succursale conformément à la résolution n° 37/2026/NQ-CP; exécute les tâches conformément à l'affectation et à l'autorisation du recteur; est affecté à la direction du domaine de travail, de la succursale, du point scolaire conformément à la taille, à la structure organisationnelle et aux exigences de gestion de l'école; est responsable devant le recteur et devant la loi de l'exécution des tâches assignées, attribuées ou autorisées.
Le directeur adjoint est affecté à la succursale pour gérer, organiser et être responsable de toutes les activités de la succursale conformément aux tâches assignées et autorisées; coopérer avec les directeurs adjoints, les chefs d'équipes professionnelles, les chefs d'équipes de bureau et les départements concernés pour assurer un fonctionnement unifié dans toute l'école.
Le directeur adjoint est chargé de gérer le point scolaire ou le groupe de points scolaires, de suivre et de coordonner le traitement des tâches au point scolaire conformément aux tâches assignées; cette affectation ne donne pas lieu à des titres, à des appareils ou à des pouvoirs de gestion indépendants au point scolaire.
Le vice-recteur chargé du domaine de travail (nourriture, soins, éducation, installations matérielles ou autres domaines de l'école) est responsable de conseiller, d'organiser la mise en œuvre, de guider, d'inspecter et de superviser la mise en œuvre du domaine de responsabilité dans toute l'école; coopérer avec le vice-recteur responsable de l'école principale ou des succursales, des points scolaires pour assurer l'unité dans la gestion, la direction, l'exploitation et améliorer la qualité des activités de l'école.
Le directeur adjoint signe les documents et dossiers et résout les tâches relevant du champ d'application assigné et autorisé par le directeur conformément aux dispositions de la loi et au règlement d'organisation et de fonctionnement de l'école.
