Selon le Département de l'éducation et de la formation, la réorganisation des unités relevant du Département de l'éducation et de la formation a affecté 34 unités, dont 18 lycées, 1 centre d'éducation permanente et 15 centres d'enseignement professionnel - éducation permanente.
Après la réorganisation, le nombre d'unités est de 16, dont 9 lycées et 7 centres.
Parmi celles-ci, le bloc des lycées est passé de 100 écoles à 91 écoles, soit une baisse de 9%.
Le bloc de l'éducation permanente - enseignement professionnel est passé de 33 centres à 23 centres, soit une baisse de 30,3%.
Le bloc de l'enseignement professionnel, comprenant les écoles relevant du Comité populaire provincial et des départements, est réduit de 10 unités à 5 unités, soit une réduction de 50%.
La réorganisation entraîne également des changements dans les postes de travail du personnel de direction.
Pour les directeurs d'école qui sont affectés après la réorganisation, 16 personnes continuent d'occuper le poste de directeur d'école. 9 personnes sont affectées au poste de directeur adjoint, 4 personnes sont transférées au poste d'enseignant.
Il est à noter qu'un directeur d'école a été autorisé à prendre sa retraite anticipée conformément au décret 154/2025/ND-CP.
Pour le personnel des directeurs adjoints, 24 personnes continuent d'occuper des postes. 38 personnes sont affectées à des postes d'enseignants.
Lors de la conférence annonçant les décisions relatives à la réorganisation des établissements d'enseignement et au travail du personnel, le directeur du département de l'éducation et de la formation de Phú Thọ, Trịnh Thế Truyền, a déclaré que de nombreux directeurs et directeurs adjoints étaient prêts à prendre de nouvelles fonctions, à être mutés ou à passer de leur poste de direction à celui d'enseignant.
Le directeur du Département a demandé aux unités de stabiliser rapidement l'organisation, de répartir clairement les tâches et d'élaborer des règlements de travail démocratiques et unis.
Les écoles doivent unifier les plans d'éducation, la gestion du personnel, les finances, les biens, les installations, les dossiers et les données.
Le Département demande également aux unités d'organiser raisonnablement les enseignants et le personnel entre l'école principale et les succursales, en résolvant progressivement la situation locale de surplus et de pénurie.
Parallèlement à la réorganisation de l'organisation, le secteur de l'éducation de Phú Thọ est tenu de continuer à bien faire le travail idéologique. Les unités doivent écouter et encourager rapidement les cadres, les enseignants, le personnel et les élèves dans le processus de transition vers le nouveau modèle.
