Le ministère de l'Éducation et de la Formation a officiellement annoncé les notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Selon les statistiques des données des notes d'examen, 8 candidats ont obtenu 9,75 points en littérature répartis dans 5 provinces et villes.
La ville de Hue est en tête avec 3 candidats. Dong Thap compte 2 élèves ayant atteint ce niveau de score. Les trois autres localités comprennent Hanoï, Hai Phong et Lam Dong, avec un candidat chacun.
Bien qu'il ait suscité de nombreux débats immédiatement après la fin de l'examen avec la question de dissertation sociale sur la manière d'avoir plus de "Steve Jobs vietnamiens", la répartition des notes de littérature annoncée le matin du 1er juillet montre une différenciation claire.
Selon la répartition des notes publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, la littérature a une moyenne de 6,5 points, la note la plus élevée obtenue par les candidats est de 7,0. Près de 44,1% des copies d'examen obtiennent 7 points ou plus, tandis qu'environ 11,1% sont inférieures à la moyenne (moins de 5 points). Cette année, aucune copie d'examen n'a obtenu une note de 10, le niveau le plus élevé s'arrêtant à 9,75.
Répartition des notes de toutes les matières de l'examen de fin d'études secondaires de 2026
Le professeur associé et docteur Nguyễn Đức Sơn - Recteur de l'Université pédagogique de Hanoï - a estimé que la répartition des notes en littérature cette année est assez belle, contrairement aux prédictions de nombreuses personnes avant l'annonce des résultats.
Selon lui, les résultats reflètent que le processus d'enseignement dans les lycées s'est adapté à l'orientation de l'évaluation des compétences du nouveau programme d'enseignement général.
Il estime qu'après deux ans de mise en œuvre du nouveau programme, les enseignants se sont habitués à la méthode de contrôle et d'évaluation selon le rubrique, tandis que les élèves apprennent également dans le sens du développement des qualités et des compétences. Cela contribue à créer une répartition des notes différenciée, tout en assurant un niveau de résultats stable.
D'un autre point de vue, le professeur Nguyen Dinh Duc (Université nationale de Hanoï) a estimé que le sujet de littérature de cette année avait fait un changement clair dans la capacité de classer les candidats. Si l'année dernière environ 65% des candidats ont obtenu 7 points ou plus, cette année, il n'en reste plus qu'environ 40%, ce qui montre que le sujet d'examen ne crée plus la situation de "pluie de bonnes notes".
Selon lui, c'est un signal positif pour que les universités soient rassurées d'utiliser les résultats de l'examen lors de l'admission.
Pendant ce temps, le professeur associé et docteur Bui Thanh Hoa, maître de conférences à l'université du Nord-Ouest, a estimé que le sujet de littérature 2026 avait "bien rempli sa mission" en servant simultanément l'examen de fin d'études et l'admission à l'université.
Selon elle, les sujets d'examen mettent fin à la situation d'apprentissage par cœur et d'apprentissage par cœur lorsqu'ils ne vérifient plus la mémorisation des connaissances par les élèves, mais se concentrent sur l'évaluation des compétences linguistiques, de la pensée et de l'appréciation littéraire.
Les préoccupations initiales concernant le matériel moderne ou les personnages comme Steve Jobs qui pourraient créer des désavantages pour les élèves des zones difficiles ne se sont pas produites, car la répartition des notes et les résultats entre les localités montrent que les sujets d'examen garantissent toujours l'équité.
Elle a également salué l'application pour la première fois du rubrique dans la notation de la partie écrite. Selon elle, l'ensemble de critères de notation clair contribue à réduire les différences entre les juges, tout en consacrant de l'espace à la reconnaissance de la créativité et de la capacité d'expression des candidats, conformément à l'objectif d'évaluation des compétences du nouveau programme d'enseignement général.
