À la mi-juin, sur les chantiers de construction de l'école secondaire interne de la région frontalière de Lào Cai, l'atmosphère de construction était animée et urgente.
De la zone de construction des salles de classe, du bâtiment administratif à la résidence, chaque élément est en cours d'accélération par les entrepreneurs afin d'être achevé à temps conformément au plan.
Les nouvelles écoles ne sont pas seulement des projets de construction simples, mais devraient également créer un tournant dans l'amélioration de la qualité de l'éducation dans les zones frontalières.
Selon le Comité de gestion des projets d'investissement et de construction de la province de Lào Cai, conformément à la politique du Bureau politique sur l'investissement dans la construction d'écoles pour les communes frontalières et aux instructions du Premier ministre sur l'accélération de la construction d'écoles primaires et secondaires à plusieurs niveaux dans la zone frontalière terrestre, la province de Lào Cai concentre ses ressources sur la mise en œuvre de projets.
Parallèlement, la province a lancé la "Campagne de 100 jours et nuits de pointe" pour achever la construction de 4 écoles secondaires internes dans les communes frontalières de Y Ty, Pha Long, A Mu Sung et Muong Khuong.
La campagne est mise en œuvre de mai à la fin du 30 août 2026, dans le but de garantir que les écoles remplissent les conditions pour organiser l'enseignement et l'apprentissage dès l'année scolaire 2026-2027.
Les maîtres d'ouvrage et les entrepreneurs sont tenus de mettre en œuvre la devise "6 clairs", comprenant des tâches claires, des responsabilités claires, des progrès clairs, des personnes chargées de la mise en œuvre claires, des mécanismes de coordination clairs et des résultats clairs.
Dans le même temps, mobiliser un maximum de main-d'œuvre et d'équipements, organiser la construction "3 équipes, 4 équipes", assurer le progrès tout en plaçant la qualité, la sécurité du travail et la protection de l'environnement au premier plan.
Dans le projet d'école primaire et secondaire interne de Muong Khuong, le projet a un investissement total de 215 milliards de dongs et est nouvellement construit pour répondre aux besoins d'apprentissage et de vie de 28 classes avec environ 980 élèves.
Selon le rapport de l'investisseur, près de 300 ouvriers et de nombreuses machines et équipements sont actuellement en construction sur le chantier. Les entrepreneurs déploient de nombreux fronts de construction, du nivellement du sol à la construction de blocs de salles de classe, de bâtiments administratifs, de dortoirs en passant par le système d'infrastructures techniques.
Les éléments du projet Muong Khuong sont en cours d'achèvement, dont la partie de nivellement atteint environ 80% du volume de remblayage; les bâtiments administratifs, les écoles primaires et les salles de classe spécialisées sont en cours de maçonnerie, d'achèvement de l'électricité et de l'eau, de transformation des poutres de toiture.
Le bloc du collège est en train de construire des planches, de l'acier d'armature et de couler du béton pour le plancher du 3ème étage.
Au projet d'école primaire et secondaire internat inter-niveaux de la commune de Y Ty, le volume de construction a atteint plus de 22% de la valeur du contrat. Les éléments de bâtiment administratif, de salles de classe et de dortoirs sont en cours d'accélération avec plus de 200 ouvriers travaillant en continu.
Le projet à A Mú Sung a atteint plus de 45% du volume, en adhérant fondamentalement au plan. De nombreux éléments ont achevé la partie brute et sont passés à la phase d'achèvement.
Pendant ce temps, le projet à Pha Long a également atteint plus de 30% de la valeur du contrat. Le maître d'ouvrage a demandé à l'entrepreneur d'augmenter la main-d'œuvre, d'organiser la construction en continu, de travailler pendant les jours fériés pour compenser l'avancement.
L'investissement dans les écoles secondaires internes dans les communes frontalières devrait, selon les habitants, aider les enfants des régions montagneuses à avoir plus de possibilités d'étudier dans de meilleures conditions, réduisant ainsi l'écart éducatif entre les zones favorables et les zones difficiles.
Ce sont également des ouvrages d'une signification à long terme dans le développement des ressources humaines, contribuant à promouvoir l'économie et la société, à maintenir la défense et la sécurité dans la zone frontalière de Lào Cai.
