Large spectre de points différenciés
Le matin du 1er juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) a annoncé les notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Les données des notes d'examen montrent que la répartition des notes est clairement différenciée, il n'y a plus de situation de "pluie de 10 points".
Par exemple, en littérature, le taux de points excellents (à partir de 7), l'année dernière était de 65,4%, les années précédentes également de 64 à 62%. Mais cette année, le taux d'excellents en littérature n'est plus que de 35%. Pour les mathématiques, le taux de 8 points de l'année dernière est inférieur, le taux de points excellents n'atteint pas 5%. Mais cette année, ce taux atteint environ 11%. Les années précédentes, il était d'environ 10%.
De même, les notes d'excellence en physique, chimie et biologie, en particulier en biologie, ont également maintenu un taux stable, d'environ 10% pendant de nombreuses années consécutives.
Pour la géographie, l'année dernière et les années précédentes, il y a eu des "pluies de notes de 10" et de nombreuses bonnes notes, mais cette année, le taux de bonnes notes n'est que de plus de 2%.
Du point de vue des notes inférieures à la moyenne, la littérature a le taux de notes inférieures à la moyenne le plus faible, 15%. Les mathématiques et la physique ont un taux inférieur à la moyenne de 42%; l'informatique de 24%, la chimie de plus de 27%, la géographie de 50% et l'histoire de plus de 30%.
Ce sont des signes qui montrent qu'il y a une très bonne différenciation" - a déclaré le professeur Nguyen Dinh Duc - Université de technologie, Université nationale de Hanoï - et a estimé que les sujets d'examen de cette année ont connu de très bonnes améliorations en termes de différenciation de la qualité des sujets d'examen, comme en témoigne l'absence de "pluie de bonnes notes" et le taux de notes moyennes élevé.
Quant à la cause, selon M. Duc, outre le niveau de différenciation des sujets d'examen, une autre raison est que nous avons hardiment aspiré à un véritable apprentissage, à de vrais talents et, par conséquent, à évaluer correctement la force et les capacités des candidats.
Avec de tels résultats, personnellement - en tant que professeur d'université et ayant déjà travaillé dans le recrutement des universités - je pense qu'il est tout à fait possible d'utiliser en toute tranquillité les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour le recrutement universitaire", a-t-il déclaré.
Partageant le même point de vue, GS.TSKH Đỗ Đức Thái - Conférencier principal, Université pédagogique de Hanoï - estime que, à partir du chiffre de 56% de points en mathématiques inférieurs à la moyenne en 2025, cette année à 38%, une chose réjouissante est que les enseignants, les élèves, les écoles, les départements de l'éducation et de la formation se sont efforcés de changer la façon d'enseigner, d'apprendre, la façon d'évaluer les mathématiques, en adhérant étroitement aux objectifs du programme d'enseignement général de 2018, et c'est une réussite très louable.
Le processus de progrès des élèves se manifeste également dans le nombre de notes assez bonnes et excellentes, en particulier le nombre de notes de 10 en mathématiques a augmenté de plus en plus. C'est la conséquence inévitable des progrès de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles secondaires tout au long de l'année scolaire 2025-2026, et pas seulement dans le fait que les sujets d'examen soient plus faciles ou plus difficiles.
Prédiction de notes d'admission volatiles
M. Đinh Đức Hiền - Directeur général de FPT School Bắc Giang prédit qu'avec la répartition des notes de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, dans l'ensemble, les notes d'admission à l'université en 2026 ne devraient pas augmenter ou diminuer simultanément, mais se différencier très fortement selon chaque combinaison d'admission.
M. Hiền a analysé que par rapport à 2025, la note moyenne de la combinaison A00 est restée presque inchangée, A01 a diminué d'environ 0,46 point, B00 a augmenté de 1,40 point, C00 a diminué de 2,49 points et D01 a augmenté d'environ 0,43 point. Pour le bloc B00, il s'agit de la combinaison qui a le plus de chances d'augmenter la note d'admission. La note moyenne a augmenté de 1,40 point, la moyenne a augmenté de près de 2 points, ce qui montre que non seulement un petit groupe de candidats ayant des notes élevées, mais que l'ensemble du niveau général des notes s'est déplacé vers le haut. Par conséquent, la note d'admission des filières de médecine, de stomatologie, de pharmacie dans le groupe des meilleures écoles pourrait augmenter d'environ 0,5 à 1,25 point. Pour les filières telles que l'infirmier, la technique des tests médicaux, la biotechnologie ou le groupe des filières de santé dans les écoles de
Pour le bloc C00, la note d'admission devrait être la plus fortement réduite par M. Hiền, car la note moyenne combinée a diminué de près de 2,5 points, dont la matière Géographie a diminué très fortement. Les filières dont la note d'admission en 2025 est d'environ 20 à 24 points pourraient diminuer d'environ 2 à 3,5 points.
Pour le bloc D01, M. Hiền prédit que les notes d'admission sont susceptibles de rester stables ou d'augmenter légèrement. Pour le bloc A01, les notes d'admission ont tendance à baisser car les notes de physique et d'anglais sont également inférieures à celles de l'année précédente.
Les notes d'admission réelles de chaque filière dépendent encore fortement du nombre de places réservées aux notes de l'examen de fin d'études, du nombre de candidats inscrits, de l'attractivité de la filière et du taux de places passant à des méthodes telles que l'évaluation des compétences, l'admission combinée ou les certificats internationaux. Par conséquent, pour les filières avec peu de places ou qui attirent fortement, les notes d'admission peuvent toujours être plus élevées que les prévisions générales" - a prédit M. Hiền.
La répartition des notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2026 montre une différenciation plus claire entre les matières et les groupes de candidats, lorsque la situation de "pluie de 10 points" diminue, la répartition des notes se déplace vers le niveau moyen tout en conservant un taux raisonnable de bonnes et excellentes notes. Cela reflète que l'examen a suivi de près l'objectif de l'examen de fin d'études.
Continuer à renforcer l'innovation dans l'éducation STEM et l'anglais
Le sujet d'examen d'anglais de 2026 est considéré par de nombreux candidats et enseignants comme plus "facile" qu'en 2025, mais les notes d'examen ont diminué par rapport à l'année précédente. Les chiffres notables sont que 168 105 copies d'examen sont inférieures à la moyenne (50,249%). Le nombre de copies d'examen supérieures ou égales à 7 est de 53 107 (15,874%). Et seulement 311 copies d'examen ont obtenu une note de 10.
Évaluant le chiffre de plus de 50% d'élèves obtenant des notes d'anglais inférieures à la moyenne, le professeur Lê Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, estime qu'il s'agit d'une matière d'examen facultative, de sorte que de nombreux candidats ayant de bonnes compétences en anglais seront exemptés de l'examen ou bénéficieront d'une autre conversion - cette tendance sera de plus en plus répandue.
Le professeur Nguyen Dinh Duc, docteur ès sciences, estime qu'outre l'anglais, le taux de matières STEM avec des notes inférieures à la moyenne reste assez élevé.
Cela nécessite de continuer à augmenter la durée et à renforcer l'innovation en matière d'éducation STEM", a partagé M. Nguyễn Đình Đức.
