Selon le programme d'enseignement général de 2018, les élèves de 10e année doivent étudier 8 matières obligatoires, notamment: Littérature; Mathématiques; Langue étrangère 1; Éducation physique; Éducation à la défense nationale et à la sécurité; Activités d'expérience et d'orientation professionnelle; Éducation locale et Histoire.
Outre les matières obligatoires, les élèves pourront choisir 4 matières parmi 9 matières, notamment: Géographie; Éducation économique et juridique; Physique; Chimie; Biologie; Technologie; Informatique; Musique; Beaux-arts. De plus, les élèves doivent également choisir différents sujets d'étude.
À Hô Chi Minh-Ville, après avoir confirmé l'inscription et terminé les formalités d'entrée en 10e année publique pour l'année scolaire 2026-2027, les élèves et les parents entrent dans la phase de sélection des combinaisons de matières pour les années de lycée.
À un moment donné, pensant simplement qu'il suffisait de choisir une matière qu'il étudie bien et qu'il aime, Nguyễn Minh Hà, élève de 10e année dans le quartier de Bến Thành, a déclaré qu'après avoir été conseillée par l'école, elle s'est rendu compte que le choix d'une combinaison de matières était également lié à l'orientation professionnelle future.
Au début, je n'avais l'intention de choisir que les matières que j'aimais et que j'ai jugées bonnes. Après avoir été interrogée par les professeurs sur la profession que je voulais poursuivre, j'ai commencé à me renseigner sur les matières et les combinaisons d'admission connexes. Je pense que si je choisis une matière sans tenir compte de l'orientation future, je devrai peut-être beaucoup changer", a déclaré cet élève.
Au lycée Phước Long, Mme Vũ Thị Hồng Châu - directrice de l'école a déclaré que le conseil sur le choix des combinaisons de matières est effectué pendant que les élèves effectuent les formalités d'inscription.
En conséquence, après avoir confirmé l'inscription, les élèves s'inscrivent sur le logiciel d'admission de l'école et sont organisés pour rencontrer un conseiller enseignant. Ici, les élèves sont guidés et interrogés sur leurs intérêts, leurs capacités et leur orientation avant de finaliser la combinaison de matières. Après avoir terminé l'inscription, l'école procède à l'organisation des classes selon la combinaison choisie par l'élève.
Nous ne nous contentons pas de demander aux élèves quelles matières ils aiment. Ils énuméreront les matières qu'ils n'aiment pas. À partir de là, l'école éliminera progressivement les matières qui ne conviennent pas aux élèves, puis envisagera les matières qu'ils aiment", a déclaré Mme Châu.
Selon la directrice, de nombreux élèves ont encore tendance à choisir des combinaisons en fonction de leurs matières préférées ou à bien étudier mais sans penser à l'orientation professionnelle. Par conséquent, pendant le processus de conseil, les enseignants posent souvent des questions sur les professions que les élèves souhaitent poursuivre afin qu'ils puissent revoir leurs choix.
Mme Chau a cité en exemple qu'un élève a déclaré qu'il voulait poursuivre une formation en médecine, mais qu'il choisissait une combinaison sociale. Lorsque les enseignants ont posé des questions plus approfondies sur l'orientation professionnelle, les élèves ont réalisé qu'ils devaient en savoir plus sur les matières et les exigences d'admission liées à la médecine.
Vous devez revenir étudier à nouveau, puis continuer à réfléchir. Les élèves doivent coopérer entre le choix de leur matière préférée et l'orientation future pour passer l'examen d'entrée à l'université ou au collège dans quelle filière", a déclaré Mme Châu.
Selon Mme Châu, le choix d'une combinaison de matières ne doit pas être décidé en une seule consultation. Les élèves ont besoin de temps pour se renseigner, tandis que l'école les aidera à peser le pour et le contre entre leurs intérêts, leurs capacités et leur orientation future.
Elle estime que les parents doivent également accompagner leurs enfants dans ce processus, mais ne doivent pas imposer de désirs personnels.
Nous demandons que lorsque les élèves viennent se faire conseiller, les parents viennent également pour écouter ensemble. Les parents doivent comprendre ce que leur enfant aime, dans quelle direction il convient et pourquoi l'école donne ces conseils", a déclaré Mme Châu.
Pour que le conseil ait un point de vue équilibré, chaque groupe de conseil du lycée Phước Long compte généralement des enseignants axés sur les matières scientifiques et des enseignants axés sur les matières sociales.
Les conseillers pédagogiques doivent être des personnes qui connaissent bien les matières. Nous affectons des enseignants axés sur la nature et des enseignants axés sur la société pour conseiller ensemble, en évitant de ne regarder le problème du seul côté", a partagé Mme Châu.
Cette année, l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville s'est déroulé sur deux jours, les 1er et 2 juin. L'ensemble de la ville compte plus de 151 000 candidats inscrits à l'examen, tandis que le quota total d'inscription en 10e année publique est de plus de 118 000 élèves.
