N'ayant pas atteint le niveau scolaire, les élèves sont-ils classés comme ayant une formation "Bonne"?

Tường Vân |

La base pour évaluer les résultats de la formation des élèves du collège est une question qui intéresse les lecteurs et auquel le ministère de l'Éducation et de la Formation a répondu.

M. M.Đ (Đồng Tháp) a demandé, selon la circulaire n° 22/2021/TT-BGDĐT sur l'évaluation des résultats scolaires et de l'entraînement des élèves du collège, si un élève respecte bien le règlement intérieur de l'école mais que les résultats scolaires du semestre 1 ne sont que de niveau "Pas encore atteints", les résultats de l'entraînement du semestre 1 peuvent-ils être classés "Bons"?

Sur cette question, le ministère de l'Éducation et de la Formation répond comme suit:

Căn cứ đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh THCS là câu hỏi bạn đọc quan tâm. Ảnh: Tường Vân
La base pour évaluer les résultats de la formation des élèves du collège est une question qui intéresse les lecteurs. Photo: Tường Vân

Conformément aux dispositions de l'article 8 de la circulaire n° 22/2021/TT-BGDĐT du 20 juillet 2021 du ministre de l'Éducation et de la Formation promulguant le règlement sur l'évaluation des élèves du collège et du lycée, l'évaluation des résultats de la formation des élèves est effectuée sur la base des exigences à atteindre en matière de qualités principales et de capacités des élèves conformément au programme d'enseignement général.

Le paragraphe 2 de l'article 8 de la circulaire n° 22/2021/TT-BGDĐT stipule que les résultats de l'entraînement des élèves au cours de chaque semestre sont évalués selon 4 niveaux: Bon, Assez bien, Assez bien, Pas atteint.

Parmi ceux-ci, le niveau "Bon" est déterminé pour les élèves "qui répondent bien aux exigences à atteindre en matière de qualités stipulées dans le programme d'enseignement général et qui présentent de nombreuses manifestations exceptionnelles".

Ainsi, la circulaire n° 22/2021/TT-BGDĐT ne stipule pas que les élèves dont les résultats scolaires semestriels sont au niveau "non atteints" sont tenus de réduire leurs résultats d'entraînement à un niveau inférieur.

Cependant, les résultats de la formation des élèves sont également étroitement liés aux résultats scolaires des élèves. Par conséquent, il est nécessaire de se baser sur le cas spécifique de l'élève et sur les réglementations ci-dessus pour évaluer de manière appropriée, en veillant à refléter correctement les efforts, l'objectivité et en particulier les droits de cet élève.

Tường Vân
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