La nouvelle directive du ministere de l'Education et de la Formation sur le travail du conseil d'ecole
Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) a publie un document d'orientation sur le travail du conseil d'ecole. Le document indique : Le Bureau politique a publie la resolution 71-NQ/TW sur la percee du developpement de l'education et de la formation qui stipule qu'il n'est pas possible d'organiser un conseil d'ecole dans les etablissements d'enseignement publics (a l'exception des ecoles publiques ayant un accord international).
A partir du 12 septembre 2025 les presidents et vice-presidents du conseil d'administration de l'ecole a la fin de leur mandat continueront a diriger jusqu'a ce qu'il y ait de nouvelles directives. Dans le cas ou le president a atteint l'age de la gestion le vice-president (le cas echeant) dirigera ou le conseil d'administration elira quelqu'un pour diriger temporairement. Dans le meme temps arreter la planification des postes de president et de vice-president du conseil d'administration de l'ecole.
Le travail de planification et de nomination de nouveaux directeurs adjoints directeurs adjoints directeurs adjoints et directeurs adjoints est egalement temporairement suspendu a l'exception de la nomination a la fin du mandat. Le ministere de l'Education et de la Formation demande aux unites affiliees ministeres secteurs et localites de mettre en œuvre serieusement pour assurer la stabilite des activites de l'ecole. Voir plus...
Augmentation du salaire des enseignants de 2 a 7 millions de VND/mois bonne nouvelle pour des millions d'enseignants
La province de Quang Tri manque de pres de 600 enseignants
Au debut de l'annee scolaire 2025-2026 le secteur de l'education de Quang Tri manquait de pres de 600 enseignants par rapport au niveau fixe bien que le Conseil populaire provincial ait approuve la politique de contrat supplementaire de 1 372 postes conformement au decret 111/2022/ND-CP. Ce chiffre ne repond qu'a environ 70 % des besoins ce qui fait que la penurie d'enseignants reste un defi majeur.
Pour y remedier le secteur de l'education met en œuvre de maniere synchrone de nombreuses solutions telles que les contrats d'enseignants conformement aux objectifs approuves l'allocation de responsabilites et le transfert d'enseignants entre les ecoles la reorganisation du reseau scolaire et la repartition flexible afin qu'aucune classe ne manque d'enseignants. Dans le meme temps le Departement de l'education et de la formation en coordination avec le Departement de l'administration interieure examine et analyse la situation actuelle de l'equipe afin de proposer
Les dirigeants du secteur de l'education affirment que le contrat d'enseignant reste une solution importante a court terme pour assurer le maintien des activites d'enseignement mais a long terme il est necessaire d'ajouter des effectifs officiels pour ameliorer la qualite de l'education de maniere durable. Quang Tri continuera de demander au ministere de l'Education et de la Formation et aux ministeres et secteurs concernes d'envisager d'ajouter des quotas de personnel tout en appelant a la participation de l'ensemble du systeme politique pour resoudre les difficultes. Voir
La ville de Hai Phong exige la publicite et la transparence des recettes du debut de l'annee scolaire
Le Departement de l'education et de la formation de Hai Phong vient de publier un document officiel sur le renforcement de la discipline de la publicite et de la transparence dans la mise en œuvre des recettes pour l'annee scolaire 2025-2026.
En consequence le Departement de l'education et de la formation a ordonne aux etablissements d'enseignement publics et prives de mettre en œuvre serieusement tous les documents et reglementations sur les recettes pour l'annee scolaire 2025-2026. Parmi ceux-ci il est absolument impossible de laisser se produire une situation de « non-paiement » au debut de l'annee scolaire ; tous les revenus doivent avoir une base juridique et etre rendus publics clairement sur la liste les niveaux de revenus les sujets les lieux et les methodes de perception ; ne pas fixer
