Ceux qui ont des pensees
Lors de la recente Conference sur l'enseignement superieur 2025 le ministere de l'Education et de la Formation a recueilli l'avis des etablissements d'enseignement superieur sur deux contenus pour la saison des admissions de l'annee prochaine : supprimer l'examen d'entree et controler le nombre de demandes d'inscription a l'examen d'entree.
Partageant son point de vue sur le contenu de la suppression de l'examen d'entree a l'universite Vu Bao Anh - eleve de 12e annee a Hanoï - estime que reduire une methode signifie reduire une opportunite. En particulier les personnes qui se sont preparees a long terme pour l'examen d'entree a l'universite qui ont investi des efforts dans un processus d'apprentissage complet pendant les 3 annees de lycee subiront de nombreux desavantages. Cela pourrait egalement creer une pression supplementaire lorsque toutes les attentes se concentrent sur quelques autres voies au lieu d'avoir
La methode la plus raisonnable est d'ajuster cette methode par exemple en combinant l'examen d'entree avec un score d'examen distinct ou avec un certificat de langue internationale comme l'IELTS. Cette methode elargit les opportunites et garantit l'equite' a declare Bao Anh.
Concernant le contenu de la limitation du nombre de vœux enregistres pour l'admission de nombreux eleves estiment que c'est necessaire pour eviter le gaspillage. La limitation des vœux oblige egalement les candidats a reflechir plus attentivement a identifier clairement les professions et les ecoles adaptees a leurs capacites et a leurs conditions afin de s'inscrire de maniere plus serieuse et responsable.
Cela contribue egalement a rendre le processus d'admission plus transparent et a reduire la situation de simulation d'admission qui cause de nombreuses difficultes aux universites comme les annees precedentes' a declare Nhu Quynh - eleve de 12e annee a Thanh Hoa.
S'orienter vers l'equite
S'accrochant quotidiennement a l'enseignement et accompagnant ses eleves tout au long du processus d'orientation et de preparation aux examens Mme Nguyen Phuong Linh - enseignante a l'ecole secondaire de haute qualite Hung Vuong (Phu Tho) - estime que la suppression de la forme d'examen d'entree peut contribuer a un recrutement plus equitable et a limiter la situation de'malusage de bonnes notes'. Cependant si elle est completement supprimee les eleves de nombreuses localites difficiles perdront une chance d'entrer a l'universite.
Selon Mme Linh pour equilibrer l'equite et les opportunites il est possible de maintenir la methode d'examen d'entree mais de ne representer qu'un pourcentage limite au total des objectifs. Dans le meme temps il est necessaire de renforcer les procedures d'examen d'entree et de comparaison des resultats afin de minimiser la situation d'augmentation des notes. En outre les ecoles peuvent combiner l'examen d'entree avec les conditions d'accompagnement qui refletent a la fois le processus d'apprentissage et garantissent l'objectivite dans
Concernant la limitation du nombre de demandes d'admission a l'universite le Dr Vu Thu Huong ancien conferencier de l'Universite pedagogique de Hanoï a exprime son accord.
Selon le Dr Huong limiter les souhaits ne consiste pas a reduire les opportunites mais a aider les eleves a reflechir plus attentivement avant de choisir une profession afin d'eviter de devoir etudier pendant un certain temps puis d'abandonner ou de changer de profession apres l'obtention du diplome. Cela aide egalement les etablissements d'enseignement a trouver des etudiants adaptes a l'orientation de la formation.
La reforme du recrutement doit viser l'equite la transparence et l'efficacite tout en creant des opportunites pour les eleves de choisir le bon secteur d'activite. Les changements concernant l'examen d'entree ou la limite des vœux si ils sont mis en œuvre de maniere appropriee profiteront a la fois aux candidats et aux etablissements de formation' a souligne le Dr Huong.
