Le ministère de l'Éducation et de la Formation (GDĐT) vient de publier un projet de circulaire réglementant l'exploitation et l'utilisation des ressources éducatives ouvertes dans les activités d'enseignement supérieur sur le portail d'information électronique du ministère afin de recueillir des avis au large conformément à la réglementation.
Créer un corridor juridique synchrone pour les ressources éducatives ouvertes
Le projet de circulaire réglementant l'exploitation et l'utilisation des ressources éducatives ouvertes dans les activités d'enseignement supérieur est élaboré sur des bases juridiques importantes telles que: la loi sur l'enseignement supérieur de 2025 et les documents d'orientation connexes. Dans le même temps, la circulaire précise l'orientation de la décision 1117/QD-TTg sur le développement du modèle de ressources éducatives ouvertes dans l'enseignement supérieur.
L'élaboration de la circulaire vise à créer un cadre juridique unifié pour l'élaboration, le développement, le partage, l'exploitation de la construction, le développement, la rédaction, la sélection, l'évaluation, l'approbation, la publication, le partage, l'exploitation et l'utilisation des ressources éducatives ouvertes dans l'enseignement supérieur; répondre aux exigences de la transformation numérique dans l'enseignement supérieur, promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et améliorer l'accès aux connaissances pour les apprenants" - a déclaré le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Première ouverture nationale du portail d'accès aux ressources éducatives
L'un des nouveaux points saillants du projet est que, pour la première fois, les concepts de ressources éducatives ouvertes, de matériel pédagogique ouvert, de licences ouvertes (ou de licences ouvertes internes), de droits d'accès ouverts, de plateformes éducatives ouvertes et de portails nationaux d'accès aux ressources éducatives ouvertes sont clairement définis.
Le projet de réglementation stipule que les ressources éducatives ouvertes sont des matériels d'apprentissage ouverts (y compris: manuels, cours d'enseignants, matériels d'apprentissage de référence, cours en ligne (MOOC), matériels d'apprentissage multimédias, logiciels open source ou données d'apprentissage) au service des activités d'enseignement, d'apprentissage, de recherche dans n'importe quel format et média; existant dans le domaine public ou appartenant à la propriété du droit d'auteur mais ayant été publiés sous licence ouverte, permettant aux utilisateurs d'y accéder pour les conserver, les réutiliser, les modifier, les combiner et les redistribuer conformément aux dispositions de la licence ouverte.
Afin d'assurer la qualité des ressources éducatives ouvertes pour les activités d'enseignement supérieur, le projet stipule que les ressources éducatives ouvertes doivent répondre aux exigences de caractère scientifique, pédagogique et de mise à jour; respecter les dispositions légales sur la propriété intellectuelle, la sécurité de l'information et la protection des données personnelles. Les établissements de formation doivent publier des procédures internes et organiser l'évaluation avant de les publier et de les mettre officiellement en service.
Il est à noter que le projet demande aux établissements de formation de se connecter, d'intégrer et de mettre à jour les ressources éducatives ouvertes qui ont été publiées sur le portail national d'accès aux ressources éducatives ouvertes afin de former des données communes à l'échelle nationale, augmentant ainsi la capacité de partage, de recherche et d'exploitation des données d'apprentissage entre les établissements d'enseignement supérieur.
Le projet stipule également clairement les droits et responsabilités des organisations et des individus lors de l'exploitation et de l'utilisation des ressources éducatives ouvertes. En conséquence, les utilisateurs ont le droit d'accéder, d'exploiter, de partager et de modifier les ressources conformément à la licence ouverte; en même temps, ils doivent se conformer aux réglementations sur le droit d'auteur, la citation de sources, ne pas utiliser les ressources à des fins illégales ou déformer le contenu académique.
Le projet de circulaire identifie également les ressources éducatives ouvertes comme l'une des bases importantes de l'enseignement supérieur numérique, soutenant l'organisation de la formation dans un environnement numérique, intégrée au programme de formation, partiellement utilisée dans la reconnaissance, la conversion de crédits, la délivrance de certificats et de diplômes conformément à la réglementation.
Pour les établissements d'enseignement supérieur, le projet exige l'élaboration d'un plan de développement des ressources éducatives ouvertes; la promulgation de politiques encourageant les enseignants et les étudiants à participer à la construction et au partage de matériel pédagogique; l'investissement dans les infrastructures de technologies de l'information; l'organisation de la formation et du perfectionnement des capacités d'exploitation et d'utilisation des ressources éducatives ouvertes.
Le projet encourage également la participation des entreprises et des organisations sociales au développement d'un écosystème de ressources éducatives ouvertes; favorise la coopération internationale afin d'élargir l'accès aux sources de connaissances mondiales, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement supérieur vietnamien dans le contexte de la transformation numérique et de l'intégration internationale.
