Le 26 juillet, des informations du Comité populaire de la commune de Vinh My, province de Ca Mau, ont indiqué que la localité avait élaboré un plan pour organiser les établissements d'enseignement préscolaire et général publics conformément à la politique du gouvernement central et de la province, réduisant de 12 unités à 5 unités, soit une réduction de près de 60%.
Le plan a été approuvé par le Comité permanent du Comité du Parti de la commune de Vĩnh Mỹ après avoir examiné la taille des écoles, le personnel, les enseignants et les installations, afin de rationaliser les points focaux, d'améliorer l'efficacité de la gestion et la qualité de l'éducation.
En conséquence, au niveau préscolaire, les écoles maternelles Măng Non, Sơn Ca 3 et Họa Mi fusionneront pour former l'école maternelle Măng Non, tout en maintenant deux établissements dans les anciens sites scolaires.
Au niveau primaire, les trois écoles Vĩnh Bình A, Vĩnh Bình B et Vĩnh Bình C sont fusionnées pour former l'école primaire Vĩnh Mỹ; les écoles primaires Minh Diệu A et Minh Diệu B sont fusionnées pour former l'école primaire Minh Diệu; les écoles primaires Yên Khánh et Vĩnh Mỹ B1 sont fusionnées pour former l'école primaire Yên Khánh.
Pour le niveau secondaire, le collège Minh Diệu devrait fusionner avec le collège et le lycée Trần Văn Lắm; le collège Vĩnh Mỹ B sera rebaptisé collège Vĩnh Mỹ.
Selon le plan, après la réorganisation, le système scolaire géré par le Comité populaire de la commune de Vĩnh Mỹ sera réduit de 12 à 5 unités, contribuant à l'utilisation efficace du personnel, des installations et du budget, tout en garantissant le droit à l'éducation des élèves.
Au même moment, la commune de Đông Hải a également achevé le plan d'aménagement du réseau scolaire. Actuellement, la localité compte 7 écoles publiques, dont 2 jardins d'enfants, 3 écoles primaires et 2 collèges avec plus de 4 000 élèves, près de 300 cadres de direction et bureaux.
Après la réorganisation, toute la commune ne compte plus que 3 écoles, chaque niveau scolaire n'en compte plus qu'une, réduisant 4 points focaux, soit environ 57%, ce qui est supérieur à l'objectif de réduire d'au moins 30% le nombre d'unités de service public conformément à l'orientation du gouvernement central.
Le déploiement simultané par de nombreuses localités de la réorganisation scolaire est considéré comme une étape concrète de la politique de rationalisation de l'appareil administratif après la réorganisation des unités administratives, tout en visant à améliorer l'efficacité de la gestion et de l'utilisation des ressources dans le secteur de l'éducation.
