La candidate N.M. H a déclaré que lors de l'examen d'entrée de cette année, certaines universités ayant des filières économiques ont supprimé les combinaisons A00 et C00 dans l'admission.
La candidate H a demandé: Pourquoi y a-t-il ce changement? Quel est l'impact de cela sur les candidats ainsi que sur le programme de formation?
Répondant à cette question sur le portail d'information électronique du gouvernement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, conformément aux dispositions de la circulaire n° 06/2026/TT-BGDĐT du ministre de l'Éducation et de la Formation, les critères d'admission doivent être construits sur la base des connaissances de base et des compétences essentielles nécessaires à la filière de formation.
Par conséquent, le fait que certains établissements de formation ajustent ou n'utilisent plus les combinaisons traditionnelles telles que A00, C00 dans l'admission aux filières économiques vise à sélectionner des candidats ayant des capacités plus adaptées aux exigences réelles du programme d'études, au lieu de se baser uniquement sur les combinaisons fixes précédentes.
Le ministère a également affirmé que ce changement n'a pas un impact majeur sur les candidats. Selon le règlement d'admission de 2026, chaque filière de formation peut utiliser de nombreuses méthodes d'admission différentes, dans lesquelles chaque méthode peut combiner différentes matières ou résultats d'évaluation et ne pas limiter le nombre de combinaisons d'admission.
Cela permet d'élargir les opportunités pour les candidats, au lieu d'être limités à quelques combinaisons traditionnelles ou à des établissements de formation qui ne peuvent pas recruter de candidats ayant les connaissances de base et les compétences essentielles nécessaires à la filière de formation.
En conséquence, l'exigence d'identifier les connaissances de base et les compétences fondamentales adaptées à chaque filière d'études a été réglementée et largement diffusée au cours des dernières années. L'ajustement des combinaisons d'admission par les écoles cette fois-ci est une étape concrète pour concrétiser ces orientations dans la pratique du recrutement.
