Dans l'apres-midi du 19 decembre la ceremonie d'ouverture du cours de formation sur l'application de l'IA dans la gestion scolaire et l'application de l'IA dans les activites d'enseignement et d'apprentissage a eu lieu a l'Academie de gestion de l'education en collaboration avec l'Academie de gestion de l'education. Il s'agit d'un cours organise par la societe par actions d'education et de technologie numerique du Vietnam en collaboration avec l'Academie de gestion de l'education.
Le but du cours est de doter les participants d'une pensee d'IA moderne et moderne - fidele a la nature - fidele a la tendance ; de guider l'application pratique de l'IA dans l'enseignement la redaction de plans d'etudes le controle et l'evaluation ; la gestion de l'education...
S'exprimant lors de la ceremonie le professeur associe et docteur Pham Van Thuan directeur de l'Academie de gestion de l'education a declare qu'actuellement l'IA est appliquee aux activites de gestion de l'ecole ; au travail d'enseignement ainsi qu'aux activites de recherche.
Il a estime que l'application de l'IA non seulement soutient la gouvernance scolaire mais ouvre egalement de nombreuses possibilites dans la recherche scientifique et educative telles que la synthese de documents l'analyse de donnees massives la reconnaissance des tendances et le soutien a l'elaboration d'orientations de recherche. Cependant outre les avantages apportes par l'IA il existe encore des « effets secondaires » tels que le fait que l'IA peut rendre les eleves paresseux a penser ou provoquer une psychologie de dependance.
Par consequent dans les activites educatives M. Thuan estime qu'il faut choisir les questions qui soutiennent le mieux les enseignants et les eleves et qu'il doit y avoir des moyens de minimiser les impacts negatifs en particulier pour les eleves.
Selon chaque niveau scolaire il est necessaire d'utiliser de maniere flexible le soutien de l'IA. Nous devons utiliser l'IA pour stimuler la creativite et recreer le processus d'apprentissage. Pour ce faire les ecoles devront elaborer des plans de formation aux competences d'application de l'IA pour le personnel enseignant' a declare M. Thuan.
Pour les zones difficiles le professeur associe et docteur Pham Van Thuan a souligne que l'infrastructure numerique est le principal obstacle lorsqu'il s'agit d'appliquer l'IA a l'enseignement. Cependant actuellement les ecoles secondaires ethniques internes et externes sont tres bien equipees. L'Academie met egalement en œuvre une serie de programmes de formation specifiques pour les effectifs de ces ecoles. En outre l'Etat a egalement des programmes de construction d'ecoles a la frontiere
Mon point de vue est que quelles que soient les infrastructures et les conditions le choix de la forme d'application de l'IA est approprie il est donc tout a fait adaptable' a-t-il declare.
M. Nguyen Thuong Hai - Directeur du Centre GDTX n° 2 Nghe An est l'un des stagiaires participant au cours de formation.
A la fois manager et enseignant directement en classe et etudiant M. Hai comprend les preoccupations d'un manager lorsqu'il doit adapter l'unite a l'ere numerique mais il est egalement nerveux lorsqu'il aborde des technologies capables de completement changer la façon dont nous enseigneons depuis longtemps.
Nous participons a ce cours non pas pour 'automatiser' l'education mais pour nous liberer des taches repetitives afin d'avoir plus de temps pour mettre en œuvre les valeurs fondamentales du metier d'enseignant. Nous esperons que les enseignants transmettront non seulement des connaissances techniques mais aussi comment appliquer l'IA de maniere humaine morale et adaptee a la pratique educative locale. J'espere qu'apres ce cours chacun sera un
