L'intelligence artificielle devient progressivement une partie familière dans l'environnement d'apprentissage du niveau primaire à l'université.
De nombreux élèves et étudiants de Hô Chi Minh-Ville ont déclaré avoir eu accès et utilisé des outils tels que ChatGPT Gemini ou Google AI pour soutenir leurs études.
S'adressant au journaliste Nguyễn Hoài Linh élève de 12e année (quartier de Tam Bình) a déclaré qu'il utilisait souvent des outils d'IA tels que ChatGPT et Google AI pour soutenir ses études en particulier dans les sciences naturelles.
Selon Linh l'IA l'aide à revoir les types d'exercices difficiles à suggérer des solutions ou à aider à construire le contenu des présentations en classe.
L'IA m'aide à gagner du temps et à accéder aux connaissances plus rapidement. Cependant je ne considère pas cela comme un outil qui donne des réponses absolument correctes. Il y a des contenus que l'IA explique qui ne sont pas vraiment précis ou qui ne sont pas proches du programme scolaire' a déclaré Linh.
De même Nguyễn Đặng Hữu élève de 11e année (quartier de Xuân Hòa) a déclaré qu'il utilisait souvent l'outil Gemini pour aider à résoudre des exercices difficiles ou à traduire des documents en anglais. Selon Hữu l'IA apporte de nombreux avantages mais ne peut pas remplacer complètement les connaissances fondamentales ainsi que le rôle des enseignants.
Pour les questions simples je les fais souvent moi-même avant d'utiliser l'IA pour les vérifier. Quant aux questions difficiles ou qui ne comprennent pas clairement la nature je donne toujours la priorité aux questions aux enseignants pour obtenir des explications plus précises' a déclaré Hữu.
Selon moi la combinaison de l'IA et des conseils des enseignants rend l'apprentissage plus efficace tout en évitant la dépendance à l'égard de la technologie.
Non seulement les élèves mais de nombreux étudiants considèrent également l'IA comme un outil familier dans leurs études. Hà Thùy Trang étudiante en 3e année à Hô Chi Minh-Ville a déclaré qu'elle utilisait simultanément de nombreuses applications d'IA.
Avec la même question Trang pose souvent des problèmes à différents outils pour accéder à des informations multidimensionnelles puis synthétise et développe ses propres idées.
Chaque outil d'IA donnera une approche différente. Je prends ces suggestions pour les consulter puis je construis moi-même de nouvelles idées pour mon travail' a partagé Trang.
Cependant selon cette étudiante aucune information fournie par l'IA n'est exacte par conséquent les apprenants doivent vérifier et comparer eux-mêmes.
Partageant davantage sur l'utilisation de l'IA dans l'apprentissage et la recherche Truong Quoc Khanh étudiant en 4e année a déclaré que l'IA aide efficacement à la recherche de documents et à la réponse aux questions initiales.
Si l'on dépend trop de l'IA cela réduira la capacité de réflexion et de recherche active des apprenants' a déclaré Khánh.
Selon cet étudiant pour que l'IA soit efficace les apprenants doivent comprendre comment l'outil fonctionne et savoir comment poser des questions appropriées tout en sélectionnant toujours les informations avant de les utiliser.
M. Phạm Thái Sơn - directeur du Centre d'admission et de communication de l'Université de l'industrie et du commerce de Hô Chi Minh-Ville - estime que dans le contexte du fort développement de l'intelligence artificielle (IA) les apprenants doivent améliorer leur capacité d'auto-apprentissage et leur pensée critique.
Selon lui des outils tels que ChatGPT et Gemini peuvent fournir une grande quantité d'informations mais les étudiants doivent savoir sélectionner exploiter et étudier en profondeur pour transformer leurs connaissances en réalité. L'IA ne joue qu'un rôle de soutien mais la capacité d'analyse d'évaluation et de créativité des humains est décisive.
