Les enfants de 0 a 5 ans ressemblent a un « grain de sable » absorbant rapidement toutes les informations emotionnelles et emotionnelles. Cette periode est le moment ou les troubles du developpement mentaux tels que l'autisme l'hyperactivite l'attention absente (ADHD) commencent souvent a apparaître. Une detection precoce et une intervention appropriee pendant cette periode peuvent completement changer l'avenir de l'enfant.
Des la naissance jusqu'a environ 5 ans le cerveau a la capacite d'apprendre et de s'adapter le plus fortement. L'intervention au bon moment pendant cette periode est la plus efficace' a souligne le Dr Puja Kapoor expert en pediatrie a l'hopital Artemis (Inde).
Signes de conscience precoce
Chez les enfants atteints d'autisme les signes peuvent inclure l'absence de communication visuelle la non-reactivite lors de l'appel de noms l'absence de pointage sur un objet ou l'absence d'utilisation de mots appropries. Les enfants peuvent ecrire des poemes ou des chansons mais ne peuvent pas communiquer quotidiennement normalement.
Les enfants atteints de TDAH sont generalement tres actifs intelligents mais peu concentres paresseux et indisciplines. Les enfants qui ont des difficultes a etudier peuvent bien parler mais ne peuvent pas lire ecrire ou faire des mathematiques voire avoir des difficultes a faire des mouvements simples comme attraper des ballons.
Pourquoi faut-il intervenir avant l'age de 5 ans?
Au cours de la premiere annee de vie le cerveau de l'enfant developpe jusqu'a 80 % de sa taille adulte. Vers l'age de 6 ans le processus de developpement est presque termine. Cette phase est appelee 'phase du cerveau flexible' lorsque le cerveau s'adapte facilement aux effets externes. Apres cette phase l'ajustement et l'amelioration de la fonction cerebrale seront plus difficiles et prendront plus de temps.
En raison de l'importance de cette etape les medecins en Inde sont encourages a evaluer le developpement des enfants en meme temps que les calendriers de vaccination reguliers en particulier a l'age de 18 mois' a declare le Dr Kapoor.
Les methodes d'intervention efficaces
L'intervention dependra des troubles specifiques de chaque enfant :
Autisme : L'utilisation de la therapie cognitivo-comportementale integree aide les enfants a controler les comportements repetitifs et a augmenter leur capacite de concentration.
TDAH : Combiner la therapie comportementale et l'activite therapeutique pour ameliorer le controle du comportement et l'attention.
Prolongation de la parole : Appliquer une therapie linguistique precoce pour soutenir le developpement de la communication.
Troubles scolaires : Les enseignants specialises utiliseront des methodes d'apprentissage appropriees pour aider les enfants a lire ecrire et calculer plus efficacement.
Certains enfants sont egalement soutenus par la methode d'analyse comportementale appliquee (ABA) - particulierement utile pour ajuster le comportement et developper les competences de vie.
Les parents sont la cle
Les parents doivent surveiller attentivement les signes anormaux : l'enfant ne bouge pas ou ne sait pas appeler ses parents lorsqu'il a 18 a 24 mois ne montre pas la main ou ne repond pas aux appels. Ces signes peuvent etre un avertissement precoce de troubles du developpement nerveux.
Une intervention efficace necessite une coordination etroite entre les parents et les experts. Si elle est detectee tot et qu'une orientation de traitement appropriee est prise la plupart des enfants s'amelioreront clairement et pourront s'integrer avec leurs amis du meme age.
Les 5 premieres annees de vie sont une etape cle du developpement du cerveau des enfants. C'est aussi une periode precieuse pour intervenir et aider les enfants a surmonter les obstacles au developpement. L'identification precoce et l'action opportune aident non seulement les enfants a ameliorer leur etat mais ouvrent egalement un avenir plus radieux pour eux.
