Dans chaque maison saisir les besoins des habitants
Dans le cadre du projet de developpement de l'enseignement professionnel lie a la creation d'emplois pour les travailleurs des zones ethniques minoritaires et montagneuses la commune de M'Drak a determine que l'enquete sur les besoins en formation professionnelle est une etape cle.
Sur cette base la localite envisage d'ouvrir des cours de formation adaptes aux conditions de production et aux souhaits reels de la population.
Au cours du processus de mise en œuvre le role des chefs de village et des personnes influentes au sein de la communaute a ete clairement developpe.
M. Y Zo Bya - chef du village de Cu Prao et egalement une personne reputee locale - est considere comme le 'porte-drapeau' du Parti et de l'Etat dans le travail de propagande et de diffusion des politiques et des lois aupres de la population.
Ne se limitant pas a la sensibilisation generale M. Y Zo Bya s'est egalement persevere aupres de chaque foyer pour comprendre specifiquement les besoins d'apprentissage des metiers de la population.
Selon lui l'ecoute des pensees et des aspirations de chaque menage est une base importante pour que les autorites locales elaborent des plans de formation appropries afin d'eviter la situation d'ouvrir des cours mais de ne pas attirer les apprenants.
« Si vous voulez que les gens participent a l'apprentissage des metiers il faut d'abord comprendre ce dont les gens ont besoin et ce qui leur manque. Ce n'est qu'ainsi que la formation professionnelle qui s'ouvrira sera pratique et efficace » a partage M. Y Zo Bya.
Fin decembre 2025 lors d'un voyage de travail avec une delegation de la commune pour visiter des menages en difficulte M. Y Zo Bya s'est rendu directement chez Mme H Jen Bya (nee en 1991) un menage pauvre du hameau de Cu Prao.
La-bas il l'a encouragee a travailler dur et a changer audacieusement ses methodes de production vers la modernite afin d'augmenter ses revenus.
Mme H Jen Bya a declare qu'etant un menage pauvre eleve seule ses trois enfants a l'ecole elle s'efforce toujours de travailler et de produire pour stabiliser sa vie. Sa famille compte actuellement environ 5 sao de maïs et eleve 2 vaches mais l'efficacite n'est pas elevee en raison du manque de connaissances et de techniques.
Je sais que l'Etat ouvre chaque annee des cours de formation professionnelle pour les travailleurs ruraux. Je suis tres interessee et j'espere pouvoir bientot participer a des cours de formation professionnelle en agriculture pour comprendre les techniques et les technologies afin d'ameliorer l'efficacite de l'elevage de ma famille' a exprime Mme H Jen Bya.
De meme Mme H Ngach Nie (nee en 1984 vivant dans un menage pauvre) a egalement declare qu'elle avait besoin d'apprendre l'elevage. Actuellement sa famille eleve une vache mais elle grandit lentement et l'efficacite economique n'est pas a la hauteur des attentes.
Selon elle si elle participe a un cours de formation professionnelle elle aura la possibilite d'acceder a des modeles d'elevage efficaces a appliquer a la pratique de la production familiale.
« Transmettre a l'endroit – mobiliser a l'homme »
Apres la mise en œuvre du modele le gouvernement local a deux niveaux de la commune de M'Drak continue de renforcer la coordination avec les chefs de villages et de hameaux dans le travail de sensibilisation et de mobilisation de la population pour participer a des cours de formation professionnelle.
Le gouvernement communal a determine que ce n'est que lorsqu'il mettra en œuvre correctement la devise 'transmettre sur place - mobiliser les gens' que l'on pourra progressivement changer la perception de la population et mettre les professions en pratique.
Reconnaissant que la psychologie de l'hesitation a apprendre un metier est encore courante en particulier en raison de la pression de gagner sa vie et du travail dans les champs et les rizieres la commune a mis en œuvre de nombreuses formes de sensibilisation diverses.
Outre les reunions de village les informations sont egalement transmises par le systeme de haut-parleurs ; les fonctionnaires communaux et les chefs de village viennent directement dans chaque menage pour mobiliser ; et invitent egalement ceux qui ont participe a des formations professionnelles a partager leurs experiences pratiques.
En outre la localite elabore egalement un plan pour lier la formation professionnelle a la creation d'emplois par le biais de liens avec les entreprises et les cooperatives. Lorsque les gens verront clairement qu'apres avoir termine leurs etudes ils peuvent trouver un emploi immediatement ou creer eux-memes un emploi stable la participation deviendra plus proactive et positive.
M. Nguyen Van Trung - chef adjoint du departement de la culture et des affaires sociales de la commune de M'Drak - a declare qu'a partir de la realite de l'enquete la commune propose de mettre en œuvre le modele de 'classe professionnelle flexible'.
En consequence le temps d'etude est divise en petits groupes de villages ou augmente le week-end pour s'adapter aux conditions de vie et de travail des habitants.
Ce modele aide les apprenants a ne pas interrompre le travail de production tout en permettant aux localites d'ouvrir davantage de classes et de reduire la pression sur les etablissements de formation et les centres d'enseignement professionnel' a declare M. Trung.
La realite montre que l'enquete sur les besoins en formation professionnelle des le niveau de base aide la commune de M'Drak a mettre progressivement en œuvre efficacement les politiques de formation professionnelle pour les travailleurs ruraux.
C'est egalement une orientation conforme aux objectifs du Programme national cible de developpement socio-economique des regions des minorites ethniques et des zones montagneuses contribuant a creer des moyens de subsistance durables et a ameliorer la vie des populations a partir de l'origine.
