Le matin du 18 avril, la table ronde "Que lisent les jeunes à l'ère numérique" s'est tenue dans le cadre du programme Journée du livre et de la culture de la lecture au Vietnam 2026, axée sur les habitudes de lecture, le choix du contenu et le rôle des livres dans le contexte d'un environnement numérique en développement rapide.
Du point de vue d'un éditeur, le jeune écrivain Duc Anh - directeur de la communication de la marque de livres étrangers Inbook - estime que la lecture reste importante.
Personnellement, je travaille dans le domaine de l'édition, j'ai passé de nombreuses années à m'y consacrer et j'ai aussi lutté avec le métier à maintes reprises.
Par conséquent, je reconnais assez clairement une chose, la lecture est nécessaire, mais ce n'est pas la seule voie.
J'ai beaucoup d'amis qui n'ont pas l'habitude de lire, ils ne sont pas des lecteurs réguliers mais ont toujours une vie stable, même à certains égards, ils sont meilleurs que moi.
Cependant, si nous ne lisons pas, nous manquerons de nombreux « mondes » auxquels nous aurions pu accéder », a-t-il déclaré.
Selon l'écrivain Duc Anh, le cœur de la lecture réside dans la capacité d'élargir l'expérience au-delà des limites personnelles: "Chacun n'a qu'une seule vie, vivant dans un certain laps de temps et d'espace. Mais à travers les livres, nous pouvons élargir l'expérience, aborder de nombreux contextes différents, des régions géographiques inconnues aux coupes transversales de la vie que nous n'avons pas l'occasion de vivre directement. C'est la valeur que la lecture apporte".
L'écrivain Đức Anh a également déclaré que les conditions d'accès aux livres ont considérablement changé aujourd'hui, car les sources de livres sont plus diversifiées, en particulier les livres étrangers. Le fait que les jeunes choisissent activement de nombreux titres différents montre que l'accès au savoir s'est étendu, ne dépendant plus de quelques canaux traditionnels.
Par ailleurs, le besoin de développer des compétences personnelles contribue à promouvoir l'habitude de lire. Dans un contexte de concurrence accrue, la lecture devient un moyen de renforcer les compétences, au lieu d'être simplement une activité de divertissement ou d'accumulation de connaissances.
D'un point de vue académique, le Dr Đỗ Anh Đức (Université des sciences sociales et humaines, Université nationale de Hanoï) soulève la question de la façon de lire au lieu de se concentrer uniquement sur ce qu'il faut lire.
Il a déclaré: "Auparavant, lorsque nous voulions lire des livres, nous n'avions presque qu'une seule option: aller à la bibliothèque, y rester assis toute la journée pour lire des livres, lire des magazines. Même après avoir commencé à travailler, cette habitude est toujours maintenue, car il existe des sources de connaissances que l'on ne trouve pas ailleurs.
Actuellement, vous avez beaucoup plus de conditions favorables, avec la diversité des livres ainsi que des méthodes d'accès au contenu".
Selon le Dr Đỗ Anh Đức, chacun doit clairement définir le but de la lecture: "Je ne donne pas de conseil spécifique, car chacun a un objectif de lecture différent. Mais le plus important reste la question: comment devrions-nous lire pour que ce soit plus approprié.
On peut considérer la lecture comme ayant deux objectifs principaux. Premièrement, lire pour servir le travail, les études, la recherche, les examens... Deuxièmement, lire pour l'expérience. Ces deux objectifs doivent être séparés, bien qu'ils aient toujours une certaine relation".
Cette séparation aide les lecteurs à choisir un contenu et une approche appropriés, tout en tirant parti des avantages croisés entre les deux objectifs de la lecture.
Je compare souvent la lecture à « nourrir » l'esprit. Si vous ne lisez pas, l'esprit ne sera pas « nourri », ce qui empêchera l'intelligence de se développer. Mais une fois que nous avons « absorbé » les connaissances, nous avons également besoin de « digérer », c'est-à-dire d'avoir de l'expérience, de partager, d'interagir ou de recréer le contenu... C'est ainsi que nous transformons ce que nous avons lu en notre propre valeur », a déclaré le Dr Anh Đức.
Concernant le débat sur la lecture rapide ou la lecture profonde, le Dr Đỗ Anh Đức estime que ces deux méthodes doivent coexister. Dans le travail, la lecture rapide permet de traiter l'information en temps opportun, tandis que la lecture profonde joue un rôle dans le maintien de la profondeur de la pensée.
Le docteur Đỗ Anh Đức a déclaré: "Je ne soulève pas la question de savoir s'il faut lire rapidement ou lire en profondeur, car à mon avis, ces deux méthodes doivent aller de pair. Au travail, nous devons lire rapidement pour traiter les informations à temps. Mais dans la vie, nous devons ralentir la lecture, lire plus profondément pour avoir des réflexions et un dialogue intérieur".
D'après les opinions exprimées lors de la table ronde, on peut constater que la lecture dans le contexte actuel n'est plus limitée à une forme ou à un contenu spécifique, mais dépend des objectifs et de l'approche de chaque individu.
Dans l'environnement numérique, les habitudes de lecture évoluent vers une plus grande flexibilité, tout en imposant des exigences plus élevées en matière de capacité de sélection, de réception et de transformation des connaissances.
