Le Comite central de pilotage sur la synthese de la resolution 18-NQ/TW (Comite central de pilotage) vient de publier un document sur l'organisation des unites des affaires publiques des entreprises publiques et des points de contact internes des agences et organisations du systeme politique.
Dans ce document le Comite directeur central a defini l'orientation de la recherche des propositions et de l'organisation des unites de la fonction publique et des entreprises publiques.
La lettre officielle precise que les agences les unites les organisations et les localites suivent de pres les politiques les orientations et les lignes directrices du Parti ; recherchent activement et approfondissent attentivement la situation pratique les caracteristiques specifiques et specifiques de chaque secteur sectoriel d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'unite d'
Le contenu de l'orientation de l'amenagement des ecoles est clairement indique au niveau central :
Construire un certain nombre d'universites et de centres de formation avances specialises dans l'intelligence artificielle.
Se concentrer sur le developpement du systeme d'etablissements d'enseignement professionnel ; reorganiser et reorganiser les etablissements d'enseignement professionnel existants en veillant a ce qu'ils soient compacts efficaces et conformes aux normes. Decentraliser fortement la gestion des etablissements d'enseignement professionnel aux autorites locales.
Reorganiser et restructurer les etablissements d'enseignement superieur ; fusionner et dissoudre les etablissements d'enseignement superieur qui ne repondent pas aux normes ; supprimer les niveaux intermediaires et garantir une gestion rationalisee unifiee et efficace ; etudier la fusion des instituts de recherche avec les etablissements d'enseignement superieur et transferer certaines universites a la gestion locale.
Dans les localites : Maintenir fondamentalement les ecoles secondaires superieures et secondaires d'enseignement general d'enseignement primaire et secondaire publiques existantes proposer des arrangements et des ajustements si necessaire dans une direction pratique pour repondre aux besoins de la population et des eleves ; promouvoir la socialisation dans les endroits qui en ont les moyens.
Reorganiser dans le sens de la rationalisation de la reduction des points de contact et de l'amelioration de la qualite des activites : Fusionner les centres d'enseignement professionnel et les centres d'enseignement permanent en lycees professionnels equivalents au lycee professionnel relevant du departement de l'education et de la formation pour fournir des services publics dans les zones intercommunales et communales.
Au maximum chaque province et ville n'a pas plus de 3 ecoles professionnelles pour former des travailleurs qualifies au service du developpement socio-economique et de l'attraction des investissements locaux (sans compter les ecoles qui garantissent des depenses regulieres ou superieures).
Dans la resolution 71-NQ/TW sur la percee du developpement de l'education et de la formation le Bureau politique a clairement indique la necessite d'elaborer d'urgence un cadre strategique pour le developpement de l'enseignement superieur. Deployer la reorganisation et la restructuration des etablissements d'enseignement superieur ; fusionner et dissoudre les etablissements d'enseignement superieur qui ne repondent pas aux normes ; supprimer les niveaux intermediaires et garantir une gouvernance rationalisee unifiee et efficace ; etudier la fusion des instituts de recherche avec les etablissements d'
Recemment le vice-Premier ministre Le Thanh Long a signe la directive n° 26/CT-TTg du 15 septembre 2025 du Premier ministre demandant aux ministeres aux secteurs et aux localites de renforcer les conditions pour assurer la qualite de la mise en œuvre efficace des taches de l'annee scolaire 2025-2026.
La directive precise egalement la necessite d'elaborer d'urgence un cadre strategique pour le developpement de l'enseignement superieur. Deployer la reorganisation et la restructuration des etablissements d'enseignement superieur ; fusionner et dissoudre les etablissements d'enseignement superieur et d'enseignement professionnel qui ne repondent pas aux normes.
