Les pays font face au risque que les élèves soient entraînés dans des groupes de cyberviolence

Châu Anh |

En Asie du Sud-Est, de nombreux pays sont plus vigilants face aux communautés en ligne qui peuvent affecter les élèves et encourager le comportement violent.

Comme l'a rapporté Lao Dong, le 7 septembre, les autorités compétentes ont continué à clarifier l'affaire d'un lycéen (né en 2011) utilisant une arme pour attaquer 5 élèves de la même école dans la commune de Thanh An, Hô Chi Minh-Ville.

La police de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que l'étudiant avait été traité pour stress et troubles de l'adaptation, et qu'il présentait récemment des signes d'instabilité psychologique et émotionnelle. Cet étudiant avait également eu accès à du contenu négatif provenant d'une association ou d'un groupe sur les réseaux sociaux étrangers. La police estime que ce contenu pourrait avoir un impact sur la perception, incitant cet étudiant à se renseigner sur la manière de commettre l'acte.

Le problème des enfants touchés par les communautés en ligne à contenu violent est également mis en garde par les autorités de certains pays d'Asie du Sud-Est.

En Indonésie, en janvier 2026, l'unité antiterroriste Densus 88 a identifié 70 mineurs liés à des groupes en ligne "True Crime Community", qui partagent du contenu sur la criminalité et la violence; 67 enfants ont été inclus dans un programme d'évaluation des risques, de conseil et d'intervention.

Les autorités ont également augmenté les mesures préventives dans les écoles, notamment Densus 88 en coordination avec le ministère des Affaires religieuses pour former 150 enseignants à Denpasar à l'identification des élèves à risque d'être affectés par le contenu extrémiste en ligne, et ont recommandé d'accroître la surveillance de l'utilisation du cyberespace par les enfants et de mettre en place un mécanisme de détection précoce.

Aux Philippines, en mars 2026, la police a découvert 7 enfants, tous âgés de 15 ans, ayant été influencés par une connaissance de la communauté de jeux en ligne pour planifier une fusillade. Cette personne les a approchés depuis janvier, leur a demandé de passer à une autre plateforme pour trouver des armes à feu.

L'unité de lutte contre la cybercriminalité a suivi les activités en ligne et a arrêté les enfants avant qu'ils n'achètent des armes. Après l'incident, la police a ordonné une surveillance accrue des communautés de jeux et des plateformes de chat, et a coopéré avec les développeurs pour détecter et traiter les comptes suspects.

À Singapour, en mai 2026, le Département de la sécurité intérieure a arrêté un lycéen de 14 ans après avoir découvert qu'il préparait une attaque au couteau contre plusieurs personnes à l'école.

Les autorités ont déclaré qu'il était radicalisé par le contenu violent en ligne et les jeux en ligne, idolâtrant les tireurs et même planifiant des attaques. Singapour a ensuite demandé à une plateforme en ligne de désactiver les vidéos connexes et a demandé aux fournisseurs d'Internet de bloquer les sites web contenant du contenu glorifiant les auteurs et encourageant la violence.

Les cas ci-dessus montrent que les communautés en ligne peuvent manipuler les enfants, normaliser la violence et favoriser un comportement dangereux. La reconnaissance précoce par la famille et l'école des changements anormaux chez les enfants peut aider à prévenir le risque dès le plus jeune âge.

Châu Anh
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